——教育部名校长领航工程郑惠懋名校长工作室教学研讨活动举行

银杏飘落满地金，西风渐作北风呼。初冬虽已到，耕耘亦未歇。为更好地把握国家新课程方案与学科课程标准，推进《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》落地实施，促进校长、教师业务水平与教育教学能力提升，提高校长、教师整体素质，同时为持续推进“双减”政策落实，11月24日—25日，教育部名校长领航工程郑惠懋名校长工作室“构建核心素养与新课标相适应的新型教学”教学研讨活动在德化县龙浔中心小学举行。福建教育学院校长研修部简占东教授、德化县教育局罗德榜副校级督学、丰泽区第八中心小学校长郑惠懋、丰泽区北峰实验小学校长刘向文、丰泽区第五实验小学副校长吴雅双、郑惠懋名校长工作室成员以及龙浔中心小学教师参与本次活动。

课例展示秀风采

优质课堂展风采，百花齐放竞芳菲。在精彩的课例展示中，老师们围绕核心素养，引发学生思考，他们于学生疑惑处点拨，于学生通达处喝彩，充分展示了他们扎实的教学基本功。

德化县龙浔中心小学叶枚举副校长执教《慈母情深》一课，他紧扣文本，用最质朴的方式打造了一节高素质的课堂。叶副校长的课没有渲染情感的视频，没有煽情的演说，而只是围绕语文核心素养展开，抓住描写母亲场景、细节的重点句、段，采用听、说、读、写的方式，把全文的知识目标、情感目标穿针引线地聚焦在了一起，且知识和情感的渗透丝丝入扣，带领学生深层领悟母亲的深情。

泉州市丰泽区湖心实验小学叶亚红老师执教《为中华之崛起而读书》一课，叶老师围绕单元语文要素，精准解构文本特点，从学情出发，以学习单为支架，助推课堂教学。在课堂中，叶教师精心指导，巧妙引领，学生在“自学”“引学”“让学”中主动、自觉地经历学习的过程，从归纳表格中初知“中华不振”，从解读文本中初悟“中华不振”，整个教学过程层层递进，逐步提升语文学习的增量，真正实现语文知识的意义建构。

德化县龙浔中心小学陈章星副校长执教《王戎不取道旁李》一课，陈副校长以读为主线，引导学生在读中学习断句方法，在读中识词释句，在读中理解文本，在读中育人励志。践行新课程“大阅读”理念，着力提高学生的语文综合素养。教学中，陈副校长立足文本，以生为本，帮助学生走近文本，借助注释、联系上下文等方式理解全文，采用对比阅读方式感受人物形象。

泉州市丰泽区崇德实验小学陈友琼老师执教《神奇的莫比乌斯带》一课，陈老师以动画七星瓢虫走过玉米叶子的情境导入，激发学生学习兴趣。通过探讨线与面的关系，培养了学生的空间观念；让学生经历大胆猜测——动手验证的学习过程，通过沿着莫比乌斯带的中线和三等分线剪，让学生感受神奇的结果，感受到数学的神奇魅力。同时整节课培养了学生发现问题、提出问题的能力。

德化县龙浔中心小学张章杭副校长执教《四边形》一课。张副校长通过设计层层递进的活动，让学生凭借已有知识判断我心目中的四边形，把已有经验上升到更加数学化、层次化的内容；在寻找长方形和正方形的特征活动中，让学生通过小组合作，动手操作，发散学生思维。

丰泽区第五实验小学姚智智老师执教《Unit 6 Colors Part A》一课，姚老师的教态亲切、自然，英语口语流利，课堂上给学生创造了良好的氛围，使学生能够在轻松愉快的氛围中感受、体验英语。在教授句子的过程中姚老师认真而且耐心，反复带读并且细化至每个单词，起了很好的示范作用。整堂课以实际运用为出发点，在学中用，用中学。

专家讲座精指导

专家传经送宝，把脉提质培优。除了课例展示，郑惠懋名校长工作室还给我们带来了精彩的讲座，点点经验犹如久旱甘霖，滋润着在场教师。

泉州市丰泽区第八中心小学郑惠懋校长带来题为《新课标为导向的小学语文课堂中落实“立德树人”之策略》的专题讲座。郑校长从背景、本次课标修订的基本做法与追求、新修订义务教育课标框架的内在逻辑、义务教育课标修订的重点与亮点、新修订的课程标准提出了核心素养导向五方面展开详细分析与解说。郑校长指出：在教学中，教师要解读课文内容，渗透德育思想；讲述人物榜样，培养励志情感；学习爱国诗篇，培养爱国热情；运用教学互动，落实三观目标。

丰泽区第五实验小学吴雅双副校长带来题为《基于核心素养的数学课堂教学》的专题讲座，吴老师从核心素养导向的课程目标；核心素养导向的课程变化；核心素养怎样落地？三个方面展开详细分享。她指出：老师们要吃透“教材”，把握数学知识的本质；要吃透“学生”，鼓励解决真实情境中的真实问题。

福建教育学院简占东教授带来题为《如何构建核心素养与新课标相适应的新型教学》的专题讲座，简教授围绕了“核心素养”三大方面：知识基础、自主发展、社会参与展开论述，并提出建议：核心素养强调科学探索精神，在课堂中可以结合生活探索知识，把生活与知识联系起来，可以更好地发散学生的思维。

交流研讨促成长

群贤毕至，让智慧的火花精彩绽放；分享交流，让理念传递延伸。课例、讲座过后，老师们对课堂、讲座进行研讨，将所思、所感、所疑与执教老师、专家交流。老师们畅所欲言，各抒己见，共同研讨，受益匪浅。

聆听思悟，如沐春风暖意；纸上学来，更待以身躬行。此次教学研讨活动，不仅仅是一节节教学设计的展示，更是一个思维碰撞、交流提升的平台。希望我们都能以今日学到的前瞻的理念，潜心研修，不断丰实自己的教育人生。学习之路道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。