据新华社中国网事5月5日报道，从5月3日至今，湖南衡阳县千余名教师聚集在该县县政府门前讨薪。据参加讨薪的一位女教师称，几年来，衡阳县长期拖欠、克扣教师应发的工资。内容包括：按规定应发的（2014年10月至今，全国工资改革差额部分），2015年元月至今乡镇工作补贴，十几年来第十三个月工资，2014、2015年度年终绩效考核奖金，2013年度教师生活补助金，并存在长期少交住房公积金。另外，“20多年来一直违规克扣养老保险金，以及克扣特岗教师、新开编教师的五险一金、实习工资，违规收取人事代理费等……。”

教师上街后，衡阳县出动大批警力“维稳”，要求教师停止“过激行为”。那么，除了上街讨薪，被欠薪的教师有没有“正常途径”可走呢？

教师是事业编制人员，他们的薪金由国家财政提供；他们的合法利益被侵犯，按照“正常途径”，应该向政府部门反映，要求政府部门的保护。但是，克扣、拖欠教师薪金的，不是别人，就是政府部门，掌握着地方财政大权；教师们向政府部门反映欠薪问题，等于是要求侵权者同时扮演保护者的角色。衡阳县政府在拖欠教师工资时，就意味着他们已经把“正常途径”堵死了，讨薪教师已经没有“正常途径”可走了。这就是讨薪教师面临的一个死结，或者说是一个死循环。

  与此同时，欠薪的地方政府也落入一个死结中。教师上街，正常的社会秩序被打破。维护社会秩序是政府责任，于是派警力上街维稳。但是，原有的社会稳定局面被打破，是由于政府长期拖欠教师工资造成的；拖欠太久，无法在短期内还清欠帐，而恢复社会秩序的任务又不能久拖。衡阳县政府自己给自己挖的坑太深，掉进里面出不来了。这是衡阳县政府面临的死结。

这两个死结，其实是一个问题的两个方面。如果在向本地政府反映问题的途径之外，被欠薪的教师还有另外一条“正常途径”可走，他们就不用上街了。如果地方政府（官员）犯错误不可避免，那么就需要有效的纠错机制。特别是当某地政府（官员）有意识地犯错误（如克扣、拖欠教师工资）时，意味着不能指望他自己来纠错。教师上街讨薪一再上演，说明政府纠错机制缺失问题一直没有解决。这应该成为机制体制改革和创新的一个重点。这个死结久拖不决，对社会伤害太大。

所谓死结，就是不改革相关机制就无法解决的矛盾。矛盾不解决，全社会要为之付出代价。教师一边被欠薪，一边要保持一个好的心态和形象面对学生，短期内或许做得到；时间长了，就成了一种精神折磨，一种变态——政府有关负责人是否想到，教师是人，是人就有人的正常心理；教师心理的扭曲会渐次波及、影响学生、家长乃至更多社会人群的心理扭曲。侵害教师合法利益，受害就不仅仅是教师群体。教师被侵权，影响了教育，受损是整个社会。