——对教育生态的散点透视（六）

    写到这里，忽然想起了贺海波。被浙江大学开除后，贺海波干什么去了？他还会继续从事药学研究吗？事情闹得那么大，估计没有一家研究机构会接纳他。那么他干什么好呢？如果他真心悔过，别人也原谅了他，不想看到他的才能被荒废，再给他一个机会，他还能像过去一样从事研究吗？所谓“像过去一样”，是指搞研究的心态、心情。

    贺海波能够一直读到博士生，肯定是对药学研究有兴趣，否则他早就干别的去了。从事科学研究，没有兴趣是坚持不了那么长时间的。只有对某个学科，某个专业有特殊兴趣的人，才有可能从旁人看来是枯燥乏味的研究中获得常人体会不到的快乐，取得成绩。不止科学研究是这样，其他如体育、文艺等需要特殊才能的行业，都是要有兴趣才能干下去，出成绩的。那么贺海波对药学研究的兴趣，一直持续到什么时候呢？至少，应该持续到他论文造假之前吧？这里的时间节点很重要：是造假行为发生之前，不是造假行为被揭露之前。也就是说，在造假行为还没有被揭露的时候，他的学术生命已经结束了，他的药学研究已经不能给他带来快乐了——更准确地说，从他造假行为发生那一课起，他在实验室里行为已经不能称作“研究”了，虽然在旁人看来，他每天还是来上班，来“做实验”。

    那么，是什么东西，让他愿意出让快乐去换取？据央视《新闻调查》报道，他想留校（浙大），发表论文要达到一定数量，为了争取在毕业前达到这个要求，贺海波心中的道德堤坝坍塌了：他把他的前任导师的研究数据，“移植”到自己的课题论文里，在专业杂志上发表后，被人发现。经媒体报道，贺海波成了新闻人物，十分具有爆炸性。但是，类似的学术丑闻，以前有过，以后还会有。

    孤立的、偶然的个人行为，你可以完全归因于道德的缺失。但是，贺海波事件中,还有他的导师卷入，其中一个还是院士。他们都声称对贺海波的剽窃行为不知情，但是，署有他们名字的贺海波论文，被他们拿去用作申报课题经费等等——其中的利益链，清晰可见。

    荒唐的是，个人造假是丑闻，集体造假成功了却是光荣，是成绩；有奖励，还要开庆祝大会。各类各级学校的评估、验收名目繁多，学校上了等级，上级拨给学校的经费等待遇就多；评不上，日子就难过了，所以，对上面来的考核人员，学校好吃好住好玩好礼品伺候着；考核材料，精心准备，没有的材料，可以“补”起来，教师教案，学生作业，都可以“补”，补新如旧，做得仔细点，日期、顺序不要弄错。大家心照不宣，功夫在“评”外。这样验收、评估活动，实际上就是在鼓励、引导人们走邪路，谁不这样干谁吃亏，于是，学术净土，充斥着污浊之气。贺海波们的出现，也就不奇怪了。

    学术研究是一种精神活动，它需要纯净的空气，自由的心灵。高校的行政化，导致了学术研究的功利化，学术研究从精神活动蜕变成了市场交易，研究者的心灵受到污染，研究成果沦为假冒伪劣产品。在对外经济交往中，我们深感技术落后，很多领域里，原创性的核心技术都掌握在外国人手里，我们还一相情愿地想“以市场换技术”，多少年了，技术仍然掌握在人家手里。本来，高校、研究所是研发核心技术的主力军，但又被错误的体制和学风所耽误，书桌的安静被市声所骚扰，中国与先进国家的距离在很多方面还在拉大，思之令人扼腕。