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选课的原则与实践
(2006-10-24 18:47:13)| 分类： 教育类文章 |
选课的原则与实践
大家就要选课了，这应该是我们学习中比较重要的事情，这里也谈一些我的看法。无论如何，我们应当在做到个人利益最大化的同时，兼顾组织利益最大化。
选课的原则：
（1）个人主要根据自己的职业发展选择合适的课程，注意自身知识体系的建设。
（2）在集体角度来看，大家应尽量分散选课，使我们可以开尽可能多的课。
（3）在选课的同时，兼顾各门课程的开设时间，尽量使自己在剩下的两个学期里精力比较平均利用。
为了体现以上原则，我认为两个班的班委应当联合起来，组织人手，组成选课委员会，协调大家的选课工作。
具体的工作步骤可能如下：
（1）为大家提供大量的信息，如专业方向与职业规划方面的咨询，课程内容与特点的介绍，各方向的特点以及相关的课程。
（2）大家进行第一轮初步选课。
（3）选课委员会统计选课的情况，进行数据分析。
（4）列出选课人数比较少（不足30人）的课程，动员大家改选这些课程。
（5）对于选课人数比较多的课程，则希望那些考虑不成熟的放弃这些课程，去选那些没有选够人的课程。
（6）第一次调整结束，根据大家的选则情况，公布初步选课结果。
（7）对于那些实在达不到30人的课程，如人数就差几个，就尽量与院里协商，是否可开这个课。实在人少，就让这些选的人放弃这些课程，改选其他已经有人的课程。
（8）根据大家的磋商及反复修改，最终确定选课的明细。
大家就要选课了，这应该是我们学习中比较重要的事情，这里也谈一些我的看法。无论如何，我们应当在做到个人利益最大化的同时，兼顾组织利益最大化。
选课的原则：
（1）个人主要根据自己的职业发展选择合适的课程，注意自身知识体系的建设。
（2）在集体角度来看，大家应尽量分散选课，使我们可以开尽可能多的课。
（3）在选课的同时，兼顾各门课程的开设时间，尽量使自己在剩下的两个学期里精力比较平均利用。
为了体现以上原则，我认为两个班的班委应当联合起来，组织人手，组成选课委员会，协调大家的选课工作。
具体的工作步骤可能如下：
（1）为大家提供大量的信息，如专业方向与职业规划方面的咨询，课程内容与特点的介绍，各方向的特点以及相关的课程。
（2）大家进行第一轮初步选课。
（3）选课委员会统计选课的情况，进行数据分析。
（4）列出选课人数比较少（不足30人）的课程，动员大家改选这些课程。
（5）对于选课人数比较多的课程，则希望那些考虑不成熟的放弃这些课程，去选那些没有选够人的课程。
（6）第一次调整结束，根据大家的选则情况，公布初步选课结果。
（7）对于那些实在达不到30人的课程，如人数就差几个，就尽量与院里协商，是否可开这个课。实在人少，就让这些选的人放弃这些课程，改选其他已经有人的课程。
（8）根据大家的磋商及反复修改，最终确定选课的明细。
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