科学教会我用高维世界的视角去沟通

2024年3月31日         星期日          雨

记得昨天小顾问学生：“如果你是加来道雄，高中时期建造电子感应加速器，你的父母会不会同意？”同学们异口同声地说：“不同意。”小顾又问：“如果你是父母，你会同意你的孩子这样做吗？”绝大部分同学的回答是同意，部分同学表示会理性思考。

其实，我在听到他们说父母不同意时，就想反驳：“你们都还没跟父母好好解释沟通，怎么就知道不同意呢？”但想到儿子中学时代也是如此，觉得我们一定不会支持他，而且一有点事儿就反应过激，炸毛。这不就跟加来道雄说的水中的鲤鱼和水外的人一样吗？其实每个人的意识世界就是一层宇宙，咫尺千里，我和你挨得那么近，却未必能完全理解彼此。

每个人都囿于自己的“浅浅的水池”之中，就会越来越狭隘，哪怕别人告诉你外面还有一重天地。就像美国著名历史学家房龙《宽容》序言里的那个故事一样，村子里的人是不会相信年轻漫游者的话的，甚至还要当成异端邪说给戕害。但是处在高维世界的人就不一样了，他们能看到自己的世界，也能以同理心推理鱼的世界、鸟的世界、花的世界、草木的世界……而打通各个平行宇宙或多维空间的方法是沟通，尝试理解另一个世界。

所以科学家从高维世界看万物，他们更容易看清事物的本质，更能高屋建瓴、删繁就简地解决问题。也许有的人行事“大行不顾细谨，大礼不辞小让”，也是出于这个缘故吧。

加来道雄在《一名物理学家的教育历程》中写自己“为了产生电子感应加速器所必需的巨大磁场，我努力说服父母亲让他们帮助我在高中的那个学校的足球场中缠绕22英里长的铜线”。“努力说服”说明他的父母也不是一下子就能明白他想要干什么的。但站在高维世界看问题的加来道雄知道，要想打通他和父母的世界，获得他们的支持和帮助，沟通交流，让彼此互相理解，才是解决问题的根本之道。“在屋子周期性陷入黑暗的同时，妈妈常常在摇头。（我想，妈妈对于他有一个不在棒球场或篮球场玩耍，反而在汽车间建造一架巨大的电子仪器的儿子困惑不解。）”就像鲤鱼对于异于寻常的自身以外的事物也困惑不解一样。但好在加来道雄说服了他们，好在他有一个不会认为他在异想天开、胡说八道的开明的父母。

【共享阅读系列】

时间飞逝，我与书并行

高一（3）班 马欣华

书中自有黄金屋！今日阳光明媚，我去了伊犁市的图书馆。人很多，但非常安静，没有人聊天，就连我走路的脚步声都显得很大，就连翻书时，纸与纸的摩擦声都能够听到。

到现在想一想，当时我站在图书馆竟不知向哪走去，读哪一本书了。我在书架中穿过来，又穿过去。我在这图书馆显得格外亮眼，就连管理员也过来问我有什么帮忙的吗。我脸红地说道：“不用，谢谢！”终于看到一本感兴趣的书。不知不觉已经中午了，时间过得好快。我坐在地上认真地阅读着那外来者侵略我国时，在南京的种种恶行。虽然地板很凉，但在这本书的力量下，我仿佛火山中阅读，又仿佛在现场一样。书与我仿佛有了深厚的感情。这本书使我了解到了许多历史知识，它好像一盏明灯，照亮了通往历史的道路。这本书为我解开了一切学问的源泉，是现实与历史之间巨门的钥匙。

读了许久，天已暗淡了下来，可书连一半还没有读完。打开手机，看到母亲急促的信息，让我快点回家，我便不舍地放下书，安静走出了图书馆大门。但我心里还在好奇后续。读书时，时间过得很快，我好像与书并行，追着时间奔跑。不知不觉已经到了家门口，看到母亲还在等我，我便开心上前，讲着我在书中看到的一切。母亲听得很认真，便问我后续，我也遗憾无法回答。母亲笑了笑说，你应该多去几次，让书开阔你的视野，增长你的学问，对书充满好奇，对未来的世界充满向往与憧憬。

人们都说书是我们的导师，书是我们的良药，书是我们的营养品。书百利而无一害，让知识充实我们，让书中的道理教会我们的一些尝识，让书中的世界来丰富我们的生活，使生活多彩，让书来解除我们的疑惑。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”让我们在阅读每一本书时，都要学会爱惜它，将它视为朋友一样呵护，因为它会伴我们成长。

总而言之，让我们一起阅读吧！大家与我一同探索书中的奥秘，让图书馆人山人海，但又格外安静。让书籍给我们力量，让我们闯荡未知的世界，大家快来与我一起阅读吧！