再读他，依然爱得不能自已

2024年3月30日         星期六          晴

你相信，有人仅凭文字就爱上一个人吗？我相信，因为再次读加来道雄的《一名物理学家的教育历程》，我依然很坚定地喜爱他。

今天上午，我的徒弟小顾给学生讲了加来道雄的这篇文章。作为一篇科学小品文的教学，小顾的这堂课完成得很不错。从语用学的角度，他教会了学生如何去理解一篇科学类的文章，从标题入手，从每段开头寻找文脉线索，抓住文章主体结构，纲举目张，提纲挈领，更容易读懂一篇科学长文的内容和主旨。小顾不仅从文章中写到的三件事，让学生明白一位科学家身上所具有的可贵品质，还引导学生理解父母的支持、学校的帮助、老师的启发，这些促使一个人成长的周边因素也非常重要，并由此引发出一个让学生热烈讨论的话题，就是“如果你是家长，你会支持孩子发展自己的兴趣吗？”在另一个班上课时，他甚至大胆地换成正反方辩论的形式，课堂上针锋相对的激辩效果更明显。小顾的课很好地补充了我上课中所缺少的东西，他会制作精美的课件，让学生欣赏到图文并茂的一堂课。他会组织学生开辩论会，让课堂更有活力，更充满年轻的气息。所以，这学期有徒弟小顾是我的福气，更是学生的福气。

在课堂上，我和学生一起重读加来道雄的这篇文章时，依然对他爱的不能自已。他的文字不深奥，活泼俏皮，却道彻了包括物理在内的许多深奥的道理。加来道雄一定是一个共情能力很强的人。他小时候观察池塘里的鲤鱼，对鲤鱼世界产生的许多遐想，这不仅仅是想象力和好奇心的驱动，还是因为他不觉得作为人类，他与别的事物有什么不同。他能真心地进入鲤鱼的世界，并感受到“它们的世界一定奇妙无比”。他能通过一生都在浅浅的水池中度过的鲤鱼的视角，感知一个模糊的、超出鲤鱼理解能力的世界。当然，他也利用近乎寓言故事的方式，用鲤鱼“科学家”嘲讽那些提出在水池之外还存在另外一个平行世界的鱼的行为，说明实验物理学所无法验证的东西未必不存在。

伟大的具有人格魅力的科学家永远是谦卑的低姿态的科学家。他们会用日常生活中人们所接触和了解的事物来轻轻松松向你阐释科学的奥义。他们的言语和行为是平易近人的，不会用故作高深的概念、公式搞得人头晕目眩。北京卫视每年都会举办“科学跨年演讲”的节目。节目中，每一位科学家所讲的内容都会让你觉得亲切无比。科学就在我们身边，它不拒人于千里之外。我是一个文科生，但我喜欢听跨学科的讲座和演讲，因为不同学科的思维和智慧对我的人生来说是一个横向的打开。它拓宽了我的世界，甚至派生出多维的世界。

其实，读加来道雄的那些生动的充满个性化的语言文字，也能让人深刻反省一个问题：什么是物理？“辨天地之物，析万物之理”。物理是辨析天地万物的规律和联系的。万物相连，“道生一，一生二，二生三，三生万物”，这不正是老庄的道吗？加来道雄的文字里无不蕴藏着天道人事。

人们固执地相信自己看得见摸得着的事，就像池中的鲤鱼一样。人们对突然而袭、莫名其妙的事物，总自鸣得意地杜撰某种虚构的东西、神秘的力量来掩盖或粉饰自己的无知。人们也常常自以为是地拒绝承认我们身外有许多未知的超出我们理解能力的事物或世界。如果我们也可以像加来道雄一样，一直将自己视为一个孩子，是不是我们就可以心无旁骛地探究那些自己喜欢的事物，可以坦然地承认自己的无知，从而真诚地向世界敞开心扉，可以提出一些哪怕看起来很愚蠢的问题而不会为此觉得难堪，可以不在乎别人的目光，大胆地对世界进行各种幻想和想象……

科学家到老都是有孩子气的。加来道雄说，他童年时老师给他介绍了一位了不起的科学家，当时他无法理解那位科学家提出的许多理论，“但是最使我对此人感兴趣的是他未能完成自己的伟大发现就撒手人寰”。许多人听到这样的事会惋惜，但八岁的加来道雄的反应是“感兴趣”，来劲儿。这就是一个喜爱科学的孩子最真实的反应，也是一位遵从自己内心的科学家最纯真地道出他儿时的反应，他没有道德化自己，也没有故意渲染崇高。他说：“不久我就知道这个故事比任何神秘谋杀故事都更加激动人心，也比我曾想象的任何事情都重要。”我读到这句话都能想象到他激动得直跳脚的模样，真是太可爱了。他接着写道：“我决定要对这一秘密刨根究底，纵然为此而必须成为一名理论物理学家也在所不辞。”这里头很有点小孩子的那种义无反顾的决心呢，而且还有点“明知山有虎，偏向虎山行”的大义凛然哩。

我喜欢这样充满孩子气的天真和勇气的科学家，喜欢他将科学当成童话故事讲给我听。

【共享阅读系列】

图书馆游记

高一（3）班 马钰

天气晴朗，阳光照在人身上暖烘烘的。大街上人们都享受着这冬日暖阳。这是一个去读书的绝佳时候，所以我约上了好友一起去图书馆。

市里的图书馆离我家不是很远，坐十几分钟车就到了。一路上阳光透过车窗，使我的发丝变得金黄。我翻看着我的记事本，忍不住举起手机拍下这绝美瞬间。与好友走走停停，终于到达图书馆。进入后，我们直奔三楼，那里有许多青年读物，种类很多。馆内很安静，不管是大人还是小朋友，找到心仪的书后，找个位置坐下就开始阅读起来，只有翻页和放书的声音。馆内有一种很好闻的味道，很容易将心烦的人静下来。我们选择了一个靠窗的位置而坐，拿出小本子和笔，记录书中世界的奇妙。

时间一分一秒地过去，不知不觉我们已看完一本书。看了眼时间，已经到了中午，我们把书放回原位，去吃午饭。吃罢，又钻进图书馆，还是那个位置，但不同的书。又看了一会儿，眼睛有些疲倦，就闭眼小憩一会儿，顺带做了个小梦。梦里我进入了上午看的那本小说《罗密欧与朱丽叶》的世界里，见证了主人公家族之间的矛盾，主人公的坎坷爱情。少年人之间的爱恋永远是青涩单纯的，没有官场上带有目的性的感情，没有互相利用。即使他们深知这是禁忌，是死亡，但是爱是他们生存的动力，而死是他们爱的归宿。

他们都知道，因为这份爱，自己很可能死，却还要惊天动地、轰轰烈烈地爱一回。在这一片青春爆发所散发出的炫目的风景前，死亡退隐了。谁不想享受幸福，谁不想享受爱的甜蜜？而他们却以死结束了这份爱。是什么原因呢？也许正是因为他们所处的环境，才会产生如此凄美纯洁的爱情。如果他们处在我们所在的社会里，也许不会有这样的爱情悲剧。但现在很多人已不会明白爱是怎么一回事了。

我缓缓睁开眼，发现黄昏已经到达，落日的余晖洒满大地。我们收拾了一下，走出图书馆，回味着那本小说，和好友一同走进车站，向着最后一个目的地走去……