加载中…高中作文系列之“写好作文开头”课堂实录1
(2023-09-20 22:21:27)
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文化教育 |
高中作文系列之“写好作文开头”课堂实录
（在新疆察布查尔锡伯自治县高级中学的公开课2）
2023年9月18日
（播放电视剧《开端》主题曲，周深演唱的《My only》。）
师：好安静啊！难得如此静，真好！这首歌曲听过吗？好听吗？
生：听过。没听过。好听！
师：知道是谁唱的吗？他的声音辨识度特别高，年轻人应该很喜欢，是一位实力派歌手。原来跟许多同学一样想走医学的道理，后来改行唱歌的。谁啊？周深。
生议论。
师：这首歌是电视剧《开端》的主题曲。
生：哦！走出无限死循环。
（PPT：万事开头难？万能开头落笔赢！——写好作文开头）
师：好，我们来看一下这个标题。我有一个问题问大家，你们有拔牙的经历吗？或者打针、挂水？
生：有。
师：什么感受？
生：疼。
师：那你们希望医生怎么样呢？
生：轻一点。温柔一点。
师：好，如果我真的是很温柔地，用个镊子慢慢地，慢慢地……（笑）或拿个针慢慢地，慢慢地……你就得怎么样？
生：还是快一点吧。
师：医生、护士常常动作是快、准、狠。我们的开头也需要快、准、狠。什么叫快？就是不要啰嗦，赶紧直揭主题。准，就是直接点名中心主旨，而且观点一定要准确，要跟材料契合。那什么叫狠啊？同学们不是希望温柔吗？
生：一针见血。
师：对，那就叫有力，能引起阅卷老师的共鸣。因为考场作文只要求800字。800字的文章其实是很短的。你如果稍微描述一下事情，或详细开个头，噢哟，都六七百字下去了。所以考场作文其实真的需要很有力的进入，切入主题。记住了啊，我们作文的开头要快、准、狠。今天要教给大家一个万能开头的公式。PPT：
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万能开头模版 |
第一层 |
切题的文采诗句、名言、排比句、现实事件、故事、细节…… |
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第二层 |
概括材料、联系实际 |
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第三层 |
点明中心论点 |
师：这是什么模式呢？第一层，把最漂亮的、最好看的、最有力的或者觉得最夺人眼球的部分放在最开头，比如说是一句诗，或者是一个名言，或者一组漂亮的排比句，或者是最新发生的一个事件，或者是一个很精彩的故事，也可以是生活中的一个细节，一个画面等等，当然也可以是老和尚说，禅言佛语。然后，由这句话你要慢慢契入我们的主题。有的时候这句话可能与我们的主题不是直接挂钩，需要一些语言引过来，该怎么办呢？那就要概述你的引用的话，然后联系现实，慢慢由它转述过来，这时候开篇最后一句该干嘛了？
生：点明主旨。
师：对。在快速阅卷的时候，看完你的标题，老师一溜眼看到你漂亮的句子，然后再看你写的是啥，那第一段的最后一句话就应该赶紧亮出你的中心论点。听懂了吗？把这公式记下来。第一就是精彩的开头句，我们可以强制训练，比如说这次我用的是名言开头，下一次作文就练习故事开头，再下一次我用个歌词开头，或再下一次我换用一个描写镜头……一定记住要强化开头练习。第二就是由这句话慢慢引入，因为到你的中心论点中间有个过渡。其实，这个过渡可以是概括材料，也可以是联系实际。最后，引入到主题。PPT：
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万能开头模版 |
第一层 |
（切题金句）汉代的扬雄曾说：“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣。” |
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第二层 |
（概括材料、联系实际）是的，追求理想好比挽弓射箭。箭出弓弩，一发中的，其背后是对靶心的精准把控，是年复一年的咬牙坚持，是日复一日的艰辛训练。 |
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第三层 |
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师：先看第一层金句。“矫”什么意思？组个词。
生：矫情。矫健。
师：“思”是思想，矫可以组个什么动词？
生：矫正。
师：“矢”“的”“奠”分别是什么意思呢？
生：箭。靶子。铺垫。
师：“奠”，铺垫，准备。哪个同学把全句翻译一下？
生1：把修养身心当作弓，把矫正思想当作箭，把树立正义当作靶子，做好了一切准备以后再发射，那么只要发射一定会射中。
师：很好。接下来，第二层说“是的”，肯定上面杨雄的话。“追求理想”，一看就知道这次写作的主题是跟理想有关系的，将追求理想比喻成挽弓射箭，说明追求理想过程中一定要咬准目标，同时要坚持不懈，还要有吃苦耐劳的精神。最后点明，青年人追求理想，亦是如此，就总结了上面的内容。这是用名句、用金句开头。我们再看下面一个例子。PPT：
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万能开头模版 |
第一层 |
（典故）站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊…… |
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第二层 |
（概括材料）他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择；纵然马革裹尸，魂归狼烟，也矢志不渝，这是豪壮的选择；纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。 |
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第三层 |
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师：大家读一下第一层内容。
生齐读。
师：这是用了一连串典故吧。这几个人都认识吗？第一个是谁啊？楚大夫是谁呀？（学生答不上来）看来我还得要布置一个很重要的作业，就是积累啊。楚大夫就是屈原啊。那魏武帝是谁呀？刚刚才学过他的诗。
生：曹操。
师：对，太聪明了。《短歌行》的作者曹操。他的儿子是魏文帝，他这个武帝是儿子封的，他自己没有称帝。这里用了一连串典故，而且又是漂亮的排比句开头。再看后面，看怎么概况材料的？“选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择”这句对应谁呢？
生：屈原。
师：对。楚王听信谗言，放逐了屈原。后面两句分别对应谁啊？
生：曹操。陶渊明。
师：第二层是与第一层相对应的句子，是一组很漂亮的排比句。第三层点名论题，“在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章”指前面屈原、曹操、陶渊明的选择，我觉得这话还没完，同学们可以帮忙加一句才完整。这是总结的上面一些人，他们是帝王将相，他们是迁客骚人，那——
师：唉，非常好。一个问句，非常有力。用问句，快、准、狠地切入到自己的主题。其实，我们刚刚已经小试牛刀，自己加了一句直接引出文章主题的话。下面呢，我们先用课文中的开头句来练一练。PPT：
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万能开头模版 |
第一层 |
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。（细节） |
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第二层 |
1925年的那个秋天，青年毛泽东站在长沙橘子洲头，看着绚烂多姿的湘江秋景，想到读书时与同学们“指点江山，激扬文字”的豪情壮志。毛主席以天下为己任，心怀远大理想，并为之奋斗终生。 |
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第三层 |
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师：这是我们第一单元诗歌中的句子。大家看，由《沁园春·长沙》首句，老师引出了该诗歌的一个主题，然后这个主题可以为我所用，更方便地表述我自己文章的立意。老师先写了一个范例，大家可以仿照这个开头范例，完成下列表格。PPT：
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