时间不够用

2023年9月12日         星期二           雨

这两天还挺忙的。

周一上午11:30我们全体高一（3）班老师开了一个座谈会，分析如何平衡各学科之间的学习关系。我周一的事真心多，两个班《短歌行》默写要改，两个班作文要批完发给学生，学生的本子有限，不及时发下去，他们家庭作业没地方写。所以，他们开会，我就一边抓紧时间改作文。

下午第一节，我在高一（3）班开设了组内公开课，来了30多名老师，教室里坐得满满当当。我想在援疆时候开个作文系列，搞一搞学生写作研究。作文课从筹备、上课、到课后整理实录，事情真是超多。

课后，是高一集体备课，大家先评议了我的课。我知道我的课个人色彩很强，不是那种课件直接用、课照着学就学能学得来的。我对学生的关照，对学生课堂回答的点评和情绪反应，都是独属于我个人风格的。我喜欢课在我的整个互动过程里，而不是课件里。也就是说，看课件你会失望的。我一直觉得太过依赖课件，那种语文的美和情感交流的东西就少了。还有，我的课更喜欢让学生多参与。当然，之前会让他们准备，课堂就是他们的一个展示秀。在庸常的学习生活中，让公开课成为学生展示的舞台。高中生这个年纪正好是要好、要面子的年纪，你告诉他（她）会有很多老师来看他（她），听他（她）发言，他（她）一定会用心对待，他（她）也一定会将最好的一面展现给大家。所以，公开课与其说是听老师讲课，不如说是看在我的设计下学生的表演。这样的表演，观众越多越好，学生的这种荣誉感也就越强。学生正是“人来疯”的年纪，公开课能起到激发学生热情、收获成功的快感，公开课也更增进师生与共的感情。

当别人抱怨学生都呆若木鸡、课堂沉闷的时候，我常常心里是美滋滋的。因为，我能看到学生思维敏捷，有自己思想，而且能说会道，善于表达的那一面。我很高兴和幸福，学生愿意将他们那最好的一面、才华横溢的一面展现给我。

今天到学校上完课后，迅速将昨天下午第十节课做的两个班的语文试卷改了。还要继续整理课堂实录。因为是用手机录的，有些地方没录到，整理还挺费时间。

今天还有第十节课和晚坐班。

每天的时间真的觉得不够用啊！