这个很有趣，不是吗？

2023年9月4日         星期一           阴有小雨

新的一周又开始了，我让学生交流一下周末大家都是怎么过的。这个话题大家喜欢，就你一言我一语地聊起来。大部分学生周末睡觉、打游戏、刷视频、看小说、写作业；还有的学生说，打篮球、踢足球、走亲戚、会同学；也有的说，打小工，帮家人干活。麦合丽娅·买买提坚说，他们家那边这两天都有活动，晚上唱歌、跳舞，还有美食一条街。

这个我很感兴趣，课后我就留下她，了解具体情况。她也说不清有什么节日，为什么会这么热闹，总之最近几天都有这样的活动。她帮我在百度地图上输入了地址“纳达齐牛录乡”，我看不远，骑车十多分钟能到。今晚不下雨，就和住地几位老师一起过去看看。麦合丽娅热心地表示，放学后她可以带路，邀我们一起去她家玩。

麦合丽娅扎着一个高马尾，头发有点自然卷，脸小而精致，一双凹陷的大眼睛，鼻梁高挺，嘴巴小小的。我说：“你长得很漂亮。”

她不好意思地说：“别人都夸我妹妹长得比我好看。”

我说：“你也好看，是标准的美女，上大学后再修饰修饰，不比迪丽热巴差。”

我猜她是维吾尔族的。她说，对了。其实，我也不太分得清哈萨克族和维吾尔族在长相上有什么大的区别，只是直觉维吾尔族的人更接近欧洲人，他们五官更棱角分明，凹凸有致，尤其是年轻的男孩、女孩大多都好看，但是成家发福了、身材走样了之后，就会圆鼓起来，外貌差别也就不大了。

一般维吾尔族人的名字都有很好的寓意。我问，“麦合丽娅”维吾尔族语是什么意思。她告诉我，名字是姥姥取的，意思是领导者、主导者。我怕自己记错了，上网搜的结果是“对真实爱情的追求”，也有说“迷人的”。上周，我也听办公室里一位老师说，她的一个维吾尔族学生名字的意思是“月亮是真实存在的”。听听他们的名字，就觉得这是一个很浪漫的民族。难怪“西北民歌之王”王洛宾来到新疆之后就再也挪不动步子，原来西部风情和那浓郁得化不开的浪漫气息已黏住了他的脚步。维吾尔人的生活也处处透露着浪漫和美。他们喜爱用艳丽的彩色羊毛毯铺地和做挂饰自不必说，单单讲他们的房子，从房屋色彩，门、窗、建筑的雕花细节，小洋房的外观设计，还有门前、院落里的花架、花圃，种植的玫瑰、月季、石榴红、波斯菊、葡萄等等，每一处都赏心悦目，都透露出主人的审美情趣和对生活的无限热情。

麦合丽娅在家里是老大，爸妈常在察县县城打工、卖东西。她在家就像父母一样管教着下面的三个弟妹。她说，弟妹都是她养大的。应该是父母不在家，都是她一手带大的。我说：“那难怪你叫‘主导者’，你的确有这样的能力。”

我问：“带弟弟妹妹的过程中会有不开心的事吗？”

她说：“当然有。我一个人在干活，他们非但不干，还在一旁叽叽喳喳闹，我就会心烦，做不了事。那时，我会暴躁地教训他们，让他们安静。不过现在好了，都是我指挥他们做事。”说到这里，她笑了，眼角弯弯，嘴唇像一弯新月，明亮的眸子更加迷人。

“那有什么开心的事呢？”我问。

“我二妹比我小三岁，另外两个更小。其实他们还是很听话的。我做什么，他们就吃什么。我的厨艺不怎么样，能吃就行，他们也不挑。有时候，我们一起玩捉迷藏游戏，家里房子多，橱子啊，窗帘后啦，都可以藏人。游戏虽简单，主要玩的是开心。”

我想起电影《人工智能》最后的情节中，机器男孩被外星人唤醒，他唯一的愿望就是复活他的人类妈妈，哪怕妈妈只能陪伴他一天。他与妈妈在一起度过的这个最开心的一天，其中一个镜头就是捉迷藏。也许，捉迷藏对于儿童来说，有着不同寻常的意义。

我问她：“将来想要做什么？”

她说：“医生。”

我问：“为什么那么多人都会选择做医生？”

她说：“除了医生、教师、农民，也不太清楚其他行业了。医生在许多电视剧里会出现，觉得很了不起。”

“那你想到哪里读大学呢？”

“新疆。我不想走得太远，将来有个安安稳稳的工作就行了。”

“你可以向老师提一个问题。”我说。

“这次老师您布置的作文，要求写议论文，我不知道写得对不对，我好像写着写着又写到记叙上去了。”她皱了一下眉头。

我说：“你的问题很好，写作议论文是我接下来教学的重点。之所以一上来就让你们先写，就是看看你们会暴露出哪些问题。这样，我们一边练习，一边教大家写作议论文。写文章就像学走路，不是先教你怎么迈腿，怎么走，而是先让你尝试自己走，再一边帮扶，哪怕会摔跤，会犯错，那也是学习的必经过程。”

看来学生最关心的还是语文学业问题。说明他们有强烈的求知欲望，想要提升自己的作文水平，这跟我未来的教学目标不谋而合。这两天，我也一直在考虑，如何让我的学生在语文成绩上有大突破。

最好的抓手就是作文。作文每人能多考两三分，整个班级平均分就很可观了。而且他们作文成绩上去了，整体的语文实力就不会差。抓阅读，知识太碎。抓作文这个整块区位链会不一样，它有一定的体系，研究和实操的价值很大，完全可以做起来。

而且这里的学问也挺大，既有文章学、写作学知识，又有写作训练法、思维训练法的内容，还挺有挑战性。我愿意从理论知识到技术知识到写作训练、教育系统能力，多方面进行研究学习，以期找到一个合适学生的能有效提高他们作文水平的方法。如果我做到了，我觉得这是我此行的一个很重要的意义，能帮到学生也是我最大的成功。

这个很有趣，不是吗？