加载中…训练与干预
(2019-09-07 08:00:09)| 分类： 投资札记 |
导致，这个词，说起来简单，用起来是很难的。人们平时张口就来的Ａ导致Ｂ，大多数情况下，都是胡咧咧，缺乏足够确定的数学基础。但人类就是这样的动物，大脑存在很强的因果直觉，通过这种方式去适应自然选择。
吸烟导致肺癌，这件事，在历史上的争论，充分说明因果效应本身存在的巨大认知分歧。报某个培训班，是不是真的对孩子的教育产生合理的正向回报。这种问题，比吸烟是否导致肺癌，都更加难以量化分析，自然就会成为人们认知分歧的焦点。认为是，认为不是，都是人脑对事物发展可能性的一种预判。
某个孩子，因为Ａ的培训行为，导致Ｂ的结果产生。这种思考，在实际行为发生之前，就会在家长的脑子里产生思考，是一种未曾发生事件的预测。家长，会根据自己的理解，对手中的金钱、时间、精力进行资源分配判断，得出一个结论。更有甚者，自以为是懂教育的，会针对别人家的孩子该如何选择因果效应，产生判断与思考。我们把那些针对教育问题，有较为强分析判断能力的人，称为教育家、资深人士。
分析判断能力，源自于何方？所谓的分析判断，是人脑的一种概率分析结果。这种分析技术，经过精密的数理分解后，会形成更加直接的判断逻辑。你会发现，人脑这种生物计算设备，针对现实问题的计算分析，经常会出现认知上的荒谬。我们，会找到大批悖论。对人脑来说，很多看起来不可能的选择结果，在数学上是更佳的结果。因此，相信大脑，本就是荒谬的。仅凭借经验，去做出的选择，经常是错误的。因此，人类需要反思，需要反事实的思考能力，去分析更多的选择，得出更高的获胜概率。
回到教育的干预手段，很重要的一个常识在于，教育机构存在研发费用，长期致力于提升教育系统的效率。所谓的研发，以当下的科技水平来说，可以深入到相当精细的程度。机构和野鸡，是有很大差异性的。游击队，仅凭借经验，想跟自然竞争中，长期确保竞争优势的优质机构比干预方式的科学性，本就是不可能的。
你可能会质疑，所谓的干预手段，真的有那么科学么？或者，干预手段的科学性与否，真是可以检验和计算的么？我可以很负责任的说，在当下信息科技发展水平下，只要资金够充沛，有足够多的手段可以做好这件事。因此，跟着主力部队走，大概率是更容易走到延安的。
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