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(2018-11-23 06:40:26)| 分类： 投资札记 |
中国的教育水平到底怎么样？准确的理解这个问题，需要厘清中国的学前教育、基础教育、家庭教育、大学教育，各个组成部分的特点。中国学生创新能力不足，根本原因是什么？很多搞教育的，也未必真的能思考清楚问题的症结在哪里。
先说结论，我认为，中国的基础教育、家庭教育，是全球领先的。学前教育、大学教育，是落后于发达国家的。中国经济增长速度如此快，高科技产业让美国开始忌惮，没有一批科技精英带领发展，根本就不可能实现，这也肯定了中国的教育质量。
为什么，中国的教育，还受到很多质疑呢？原因很简单，中国的文化体系正在接受现代文化冲击，伴随而来的问题，就是文化重塑过程中教育理念的颠覆性重塑问题。
举个例子，在西方，历史文化中值得推崇的人物，很多都是科学、技术发展领域的标志性人物。批判性思维、逻辑思维、理性思维，这些思维方式，在人们从小接受的历史文化教育中，潜移默化的形成了。
一个民族，讲故事的方式，本身就是最根本的教育。广为流传的古希腊文化，强调的不是希腊这个民族，而是接受这种文化的地区。因此，在西方，小国、小民族林立的情况下，遵循相同文化理念的地区，接受相似的教育，传承相似的思维方式。
千百年来，中国人古老相传的故事，故事里讲的人物，围绕的核心，基本上体现在家国情怀。在不同历史时期，人们传唱的故事核心人物不同，但是，精神实质是相似的，那就是类似金庸讲的故事。在故事当中，你不会看到那个充满批判性思维、逻辑思维、理性思维的倔强的小孩，不会崇拜探索宇宙、自然奥秘的英雄，你只会看到士大夫情怀的文人骚客，因此，科技创新，这种英雄壮举，就非常难出现。
中国教育问题，本质上是文化冲击性问题。
小学到高中，接受西方教育模式，以工业化方式大批量培养基础人才，打造了基本功扎实的学生。但是，这些学生在课堂之外接受的思维方式，依然是中国文化为核心的思维体系，同课堂上接受的基础教育背后的文化是相抵触的。中国学士最缺乏的思维方式，恰恰是西方学生在课堂内外潜移默化接受的文化教育，这就需要中国学生家庭教育完成替补。
在学校，全面推行西式教育，最困难的莫过于所谓的文科教育。
中国的文字、历史、文化，跟西方完全两码事。理性思维，作为核心导向的西方教育，一旦涉及到文科，自然而然，就会被削弱影响力。学校，没有能力去清晰的传递给学生正确的文化比较研究结果。中国的历史，中国的故事，中国人的思维方式，就是善于从感性、整体去理解问题，不善于从理性和本质去理解问题。这种文化差异，带来的严重冲击，不是仅仅凭借教育就能解决滴。
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