学生问题：完全显隐性关系的等位基因分别在不同细胞中转录，原因是AA和Aa 基因型的细胞表达A基因，aa基因型的细胞表达a基因，如何解释？

试题：关于具有完全显隐性关系的等位基因 A、a 的说法正确的是（  ）

         A. 分别控制不同的性状           B. 分别存在于两个染色体组中

        C. 分别在不同的细胞中转录      D. 分别位于同一个DNA分子的两条链中

答案：B

分析：此试题表面看起来很简短，但包含了性状和表现型、染色体组和同源染色体、转录和表达、DNA和基因等，其实此试题对学生来说是个难题，学生的答分率很低，正确选B的只有42.65%，选A的是35.44%，选C的是2.02，选D的是17.29%。

选A错误的原因是等位基因 A、a控制同一性状的不同表现型。

选B正确的原因是要理解染色体组的概念，细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但又互相协调，共同控制生物的生长、发育、遗传和变异，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。A与A，a与a是相同基因，分列于同源染色体上，A与a，是等位基因，也分列于同源染色体上。由于一个染色体组中无同源染色体，所以就不会同时含有A与a基因。

选C的学生不多，但选C的同学认为，错误的原因是AA和Aa 基因型的细胞表达A基因，aa基因型的细胞表达a基因，应该是不同的细胞转录。这种情况下应该用特殊来解释。

选D错误的原因是没有明确基因是DNA分子片段，也是双链结构。

上述试题选A和C的解释需要解决以下两个疑难问题。

疑问1：性状和表现型的区别在哪里？

性状（traits) 就是生物体表现出来的特征，是生物体所有特征的总和。任何生物都有许许多多性状。有的是形态结构特征（如豌豆种子的颜色，形状），有的是生理特征（如人的ABO血型，植物的抗病性，耐寒性），有的是行为方式（如狗的攻击性，服从性）等等。

表现型（phenotype）指生物个体表现出来的性状，例如豌豆的圆粒和皱粒。它包括基因的产物（如蛋白质和酶），各种形态特征和生理特性，甚至各种动物的习性和行为等。

简单地说，豌豆的圆粒和皱粒是表现型，它是豌豆在种子形状上的一种性状。一种性状可以有不同的表现即表现型。（图中的第一排是指性状，下面指的就是表现型）

疑问2：完全显性下，杂合子表现为显性性状，是显性基因抑制了隐性基因的表达？还是隐性基因不表达？还是什么原因？

其实，在完全显性的情况下，杂合子（Aa）隐性基因并非都不表达。

如果基因型为Aa，且为完全显性，是不是可以这样解释：

（1）隐性基因的表达结果被显性基因的结果掩盖。A控制花的红色，a控制白色，Aa表现为红色，白色被红色掩盖。

（2）隐性基因的表达结果被显性基因的结果改变。b控制酶X的合成，B控制酶Y的合成。两种基因都表达，但是酶X催化形成的产物可以被酶Y可以催化，生成另外一种物质。从而只表现出A的性状。

（3）豌豆的圆粒和皱粒产生机理来看，是不是转录可以，但不能翻译，因为淀粉分支酶基因已经插入了碱基对，功能已经不完整。

由图可知，皱粒豌豆DNA中插入了一段外来的DNA序列，打乱了编码淀粉分支酶的基因，导致淀粉分支酶不能合成（转录仍然进行），淀粉分支酶的缺乏又导致蔗糖不能合成为淀粉，这样蔗糖含量升高，淀粉含量低的豌豆由于失水而显得皱缩。

从上述解释可以发现，有时在参考书中看到了这样的解释：杂合子中显性基因表达，隐性基因不表达是错误的，对高中生来说，在完全显性下，隐性基因在有显性基因的条件下对性状没有影响力，但具体的作用机理有点复杂，不需要讲述。