疑难问题：学生在计算致死和淘汰某种类型时，往往不知道如何处理1/3和1/4。事实上用到的都是1/4，即孟德尔分离比，然后在统计时再按要求统计。

例题1：（名校联考）已知某一动物种群中仅有aaBb和aaBB两种类型个体（bb的个体在胚胎期致死），两对基因遵循基因自由组合定律，aaBb：aaBB=1：1，且该种群中雌、雄个体比例为1：1，个体间可以自由交配，则该种群自由交配产生的成活子代中能稳定遗传的个体所占比例是（ D ）

A．5/8       B．1/ 4       C．3/4        D．3/5

正确计算：

根据题意，可以用棋盘法计算如下（aa略去）： 

根据bb的个体在胚胎期致死，统计成活子代中能稳定遗传的个体所占比例为3/5。

当然，此题也可以用基因频率来计算，B基因频率为3/4，b基因频率为1/4，再算出基因型频率BB为9/16，Bb为6/16，bb为1/16，得到所占的比例为3/5。

错误计算：

根据bb的个体在胚胎期致死，统计成活子代中能稳定遗传的个体所占比例为7/12。

我的理解是，和其它情况比，人为地扩大了第四种情况的子代数，没有按照各种情况是成比例的增加或减少。 

例题2：（嘉兴市期末考试）一对表现型正常的夫妇生了一个正常男孩和一个患某种遗传病女孩。如果该男孩将来与一个父亲为该病患者的正常女子结婚，生了一个正常的孩子，问这个孩子携带致病基因的概率为（ D ）

A．11/18       B．5/8      C．4/9       D．3/5

正确计算：

1/3AA XAa→1/3（1/2 AA  1/2 Aa）

2/3AaX Aa→2/3（1/4AA  2/4Aa  1/4aa）

    通过计算和统计，正常的孩子中携带致病基因的概率为3/5。

错误计算：

1/3AA XAa→1/3（1/2 AA  1/2 Aa）

2/3AaX Aa→2/3（1/3AA  2/3Aa ）

通过计算和统计，正常的孩子中携带致病基因的概率为11/18。 

例题3：番茄中基因A—a控制植株的有无茸毛。B—b控制果实颜色。两对基因独立遗传，且基因A具有纯合致死效应。育种工作者为培育有茸毛黄色品种进行如下杂交实验。请回答：

（1）番茄的这两对相对性状中，显性性状分别为                        ，亲本的基因型是                            。

（2）F₂代个体中基因型有        种，四种表现型的比例是               。

（3）若让F₂代中有茸毛红果植株自交，所得后代个体中出现有茸毛黄果的概率是            。

答案：

（1）有茸毛、红果        AaBB×aabb

（2）6 有茸毛红果：有茸毛黄果：无茸毛红果：无茸毛黄果：6：2：3：l

（3）l／9

分析：第（3）小题，1/3AaBB自交子代为0，2/3AaBb自交子代为2/3×2/3×1/4=1/9，那么这个计算为什么可以直接用2/3呢？原因是没有其它情况下面是可以直接得出结论的，否则还是要按照孟德尔比例来计算。

例题4：（五校联考）某育种专家在农田中发现一株大穗不抗病的小麦，自花授粉后获得160粒种子，这些种子发育成的小麦中有30株大穗抗病和若干株小穗抗病，其余的都不抗病。若将这30株大穗抗病的小麦作为亲本自交，在其F₁中选择大穗抗病的再进行自交，理论上F₂中能稳定遗传的大穗抗病小麦占F₂中所有大穗抗病小麦为（D ）

A．2/10     B．7/10      C．2/9     D．7/9

同理可得。