我们会在一起的

人总要学着自己长大，学着自己承受，学着自己快乐。在很长的时间里，我们总能得到亲人、朋友、同事的帮助和搀扶，这是一种幸福。在幸福而来的快乐里，我们能走多久，则是要看我们可以自己坚强踏出“松手”的那一天，什么时候到来？

每个人都有自己的生活，都在用自己的方式，完成快乐和伤痛在记忆里的素描，品品也不例外，幼儿园的第一天开始他深深的体会到了。送品品去幼儿园时看到周围满是嚎啕大哭，或是死死抱着大人腿不愿进园的孩子，大人们则没来得及擦去孩子脸上的泪，自己脸上早上挂满了“不知所以然”甚至有些“好笑”的可爱泪水。我不巧又遇上管我叫“法西斯”的同事并被谴责，因为我在品品上幼儿园的第二天，把儿子放在了大门口放他自己进去找教室和老师。

品品的关于学校生活开始了，我怀着无比激动的心情，看着这个其实还未能算长大的孩子在我面前背起小书包的样子。第一天报到，我带他认识了他的老师和教室，以及幼儿园里的一些环境，那是他以后离开家，独自生活的地方。第二天我则仅仅在门口蹲着和他齐头高的样子和他讲：每个人都有自己的事情，晚上我们就会在一起的！第三天我和品品在幼儿园门口完成了同样的告别仪式，他依然头也不回地，用小手和我SAY-B，只是这一次他只能腾出一只手来悄悄擦去早已不听话淌下的委屈地的小小泪水，只是另一手上多了一封爸爸交给的信：

顾老师

陈老师：

你们好！我是品品的爸爸！本应该面对面的和你们交流，或是道谢。不是因为工作繁忙，也不是因为无话可说，只是看到你们好不容易完成对孩子们的安抚，所以只是站在远处角落看到你们把孩子牵手进园。在这里我一是表示感谢，二也是把自己对孩子的一些作法与感受对你们有个交待，以便于更好地配合你们的工作

为了让孩子对学校有个认识，或是一些零星的概念，在来报名前我们特意安排他去了少体校一段时间，每天他跟着一些比他大一些的孩子一起呆上一个上午。一来煅练一下他的身体，二来更主要的让他习惯一下与其他孩子在一起的感觉，以及对“老师”这个概念中的印象，以适应接下来的幼儿园的生活。现在他上学第一天自己的小书包已经由他自己背了；周末在家我们已经让他自己学着吃饭了，虽说有些慢，有时甚至还需要我们催促；大小便能提醒大人们寻求帮助了，小便如果方便的话，他已经可以自己解决。

第一天带他来上学，我们考虑到学校对他的陌生感，所以一直把他牵到你们手里。第二天上学我们没有和你们完成面对面的交接，因为把他带到了学校大门口，让他自己进来。看着他坚持忍住不哭头也不敢回的样子，我们心头有过感动和对自己所表现的坚硬的爱所内疚，但当看着你们携住他的那一刻，我们选择了离开，因为我们知道他的学校生活已经开始，我们只是生活中他的老师，学校以及更多的东西是老师将给予的。

品品的皮肤不是太好，蚊子咬就会出水泡，不过我们不希望因此也减少学校安排的户外活动，只是在中餐的时候适时减少些鱼腥类的东西。品品好动，但不是那种喜欢惹事的孩子，如果有个因为不小心跌跌撞撞而引起的外伤，你们也不必过于担心。只是不希望他因为感冒之类的生病影响到他正常的生活，加之他有睡觉踢被的习惯，麻烦你们午睡时能经常检查一下他的被褥。同时我们也希望品品在校期间，有什么表现，或是回家后有什么需要我们配合的东西，你们可以有个及时交待和沟通，以便于我们对他在学校学习生活的一个认知和家庭的辅助补充教育。等到他适应学校生活后，每天早上送他来时，我们会和你们有一个更深入的沟通。

好了，也不知道品品能否把这封信带到你们手中，这也是我们给孩子教育的一部分，我们不要求他做得完美，即使是错误或是失败都没关系，有时甚至希望他多一些这样的经历，因为这样有利于他以后更好的完成自己人格的修养和习惯的良好。给你们添了很多麻烦，在此也表示感谢！

———————————————————————————
　　今早再送品品去幼儿园时，他在楼下采了三根“狗尾巴草”，骄傲地说是，一根要给虫虫（一个小胖子），一根要给＂草莓颜色＂的姐姐（一个穿粉红色衣衫的女生），另一根给品品（他管自己叫品品）！原来在幼儿园里他已经有了自己的小伙伴了！老师说品品他爸一定记得回家后要表扬，品品是最乖的孩子，他很在意爸爸的表扬，于是我心想我一定对他表扬的不够多了：）