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课堂上的彷徨
(2007-03-21 12:47:42)教师用心良苦，但只有良苦用心是不够的。要讲方法和策略。
今天我检查作业，很多学生没有完成，借着这次考试成绩不理想，手持教鞭进了教室。用教鞭策使学生去完成作业。
武力是解决不了问题的。
学生有自尊，他们的自尊就表现在当教师叫他没面子时，他会绝然的反抗，不给你任何的面子。并以能够气坏老师为乐。
当我问及为什么时隔一周也没有完成作业，一生理直气壮的说：“我不会做！”回答的铿镪有力，斩钉截铁，大义凛然，一身正气的样子。我气愤了。
体罚是无能的表现。今天我表现的那么的无能。打他后，他把试卷一扔，丢出去了，我叫他出去，他跑到了外面。
为学生生气气坏了身体何必呢，他跑出去如果出事后自己吃不了兜着走。明白没有用，更重要的是怎么做。不知道以后还会不会有这样的事情发生。
打要看打的对象，但是那些软硬不吃的学生，也许只有任其自流了。我不是神仙，又何必要做神仙才能做的事呢？
教书育人，真的不懂对那样的学生，我应该怎样培育。
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