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(2025-06-22 15:52:47) | 分类： 与金童一起飞 |
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鲜红的爱心卡片
江苏南通
金色童年 2008年5月29日
这张2008年由南通学生制作的爱心卡片，以艺术形式展现了灾难中的大爱精神，与当地"童声里的中国"美育活动中"通过少儿艺术陶冶情操"的理念高度契合。其特点可概括为：
情感载体丰富：通过剪报、手绘诗、立体窗户等多元形式传递抗震救灾主题，体现少儿艺术创作的想象力；
教育意义深刻：卡片内容聚焦教师舍己救人的英雄事迹，与南通"立德树人"的童谣创作宗旨相呼应；
时代记忆珍贵：作为汶川地震时期的儿童手作，既是个体情感表达，也记录了"情牵中华"的集体记忆。这种将德育融入美育的实践，至今仍是南通少儿活动的特色。
童心见证：灾难记忆的微观叙事
这张2008年的爱心卡片堪称"非虚构童年写作"的典型样本（南通市作协副主席晓余语）。其价值体现在：
儿童视角的历史记录：以9岁孩子的剪贴簿形式，保存了"消防官兵救援""教师舍身护童"等关键历史画面，与《汶川地震志》互为印证
情感教育的原始素材：通过"小窗户"立体设计实现互动教育，开合之间完成从认知灾难到感悟大爱的情感升华
集体记忆的个性化表达：将《爱的奉献》歌词与新闻报道重组，展现灾难叙事从官方话语到儿童理解的转化过程
美育德育的自然融合：水彩、剪纸、诗文的多媒介组合，体现南通"以美育德"的传统（参考2023年南通教育局《情感教育实施纲要》）
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