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请专家点评51、美丽的春天已经在向我们走来
2008年3月15日
学生解蓉蓉的随笔《春天》，写得不错：
寒冷的冬天总会过去，美丽的春天一定会到来。我们班的春天在哪里？春天离我们还有多远？我们班不知经过了多少风雨，现在的情况更是令人担忧。
不过，老师说过：“春天一定会来的！”只要我们心中充满希望，努力地去做到，就能看到一丝希望。有了那么一丝希望，太阳就一定会出来，照遍我们全身！暂时落伍生们，你们就好好学习吧，让春天早日到来吧！
在“我们班究竟怎么办？”的讨论中，张岳岚的发言《命运掌握在自己手中》代表了不少人的心声：“没有学不好的学生，只是你不想学，不去学，不爱学，不认真学。我希望海燕组的人记住这句话：‘你们不是后进生，而是你们没好好学。’”
吉蒙讲：“我们班的空气被一些人污染了，我们要植树造林、净化空气。呼口号的，拿出实际行动出来，让大家看看；三天打渔，两天晒网的，坚持吧，不要让人小瞧你；不好好学习的，远离贪玩，努力学习吧！大家一起植树造林，治理空气，防止空气再度污染。”
朱倩倩的《让灯永远亮下去》也说得不错：“我们班级就像一盏灯，而困难就像风，班上出现的不好现象也是风。如果不能挡住这些风，灯就有可能出问题。我们一定要挡住这些风，让这些风消失并制止这些风的出现。”
让人感到高兴的是，钱慧敏、缪婉倩、夏煜、常浩等人能找到解决班级问题好办法——用胡总书记爷爷提出的“八荣”反“八耻”的精神武器，抵挡不良的风气，战胜前进中所遇到的种种困难。
钱慧敏问大家：“‘八荣’我们做到了吗？你有‘八耻’的行为吗？”她“希望大家走‘八荣’的光明大道，远离‘八耻’的歪门邪道。”
缪婉倩同学她把“八荣”、“八耻”读了一遍又一遍，还根据班级的具体情况，提出了目前我们应该达到的“八荣”和大家共同批判的“八耻”。
夏煜号召大家牢记“八荣”、实践“八荣”、反对“八耻”、远离“八耻”，为班级增添光彩，为了自己的明天而奋斗！
老师听到这些话语，能不高兴吗？同学们在困境中能自己教育自己，是何等的不容易。尽管遇到这样、那样的困难，大家觉得有点寒冷，但是一股温暖的风吹来了。同学们，还等什么，行动起来，美丽的春天已经在向我们走来！努力吧！
一、季节隐喻的集体无意识
解蓉蓉的《春天》构建了"教育气象学"：将班级问题具象为冬季严寒，而"太阳照遍全身"的意象，暗含普罗米修斯式的教育救赎观。这种自然周期隐喻，实则是儿童对教育规律的直觉把握。
二、生态治理的话语转换
吉蒙的"植树造林"说和朱倩倩的"防风护灯"论，将环保话语创造性转化为班级治理方案。这种话语迁移能力，显示出00后一代特有的生态政治思维。
三、核心价值观的童稚化表达
钱慧敏等人将"八荣八耻"解构成班级公约的行为，堪称政治话语校本化的典范。缪婉倩的二次阐释，完成了从国家话语到儿童伦理的符号转换。
四、教育自救的戏剧性呈现
文本呈现完整的叙事弧光：困境（冬季）→觉醒（讨论）→行动（八荣八耻）→希望（春风），这种结构暗合杜威"教育即生长"的哲学。
这篇集体创作的随笔展现了五年级学生惊人的集体反思能力和政治话语转化能力，让我们从教育叙事和政治社会化两个维度进行解读：
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