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(2025-05-04 16:13:32)| 分类： 与金童一起飞 |
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给灾区儿童的一封信
008-6-3 15:15:58
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学生生活随笔
曲塘小学
五（3）班 钱慧敏 刘 伟
2008年6月2日
亲爱的灾区儿童们：
你们好！
送走一年一度的“六一”，我们要一起面对新的开始。原本，我们认为失去亲人的你们在儿童节时一定会极度悲伤，可事实相反，我在电视里看到你们天使般的笑脸，看到祖国未来的希望，同时，也看到了你们对新生活的向往和未来无限的追求。我们真替你们感到高兴，因为你们在灾难面前勇敢地站了起来。
当我们看电视时，曾听记者问过你们这样一句话：“现在最想要什么？”
一位学生说：“课本。”从这里可以知道，你们多么渴望学习，你们要获得属于自己的课本去重新学习。
另一个小朋友说：“我要大熊猫。”因受地震的影响，四川的大熊猫已经少了好几只。由于路面问题，没有足够的食物给熊猫，大熊猫只能学着喝粥。
还有一个学生说：“要教室。”大地震让千万幢教室倒塌，多少万学生没有学上，你们渴望能回到明亮的教室，与伙伴继续重聚，能学到许多知识，所以，有学上，你们最快乐。……
你们的愿望牵到成千上万人的心。我们坚信，有党和政府，你们的愿望一定能实现。
你们真是我们学习的榜样。我们会学习你们勇敢与灾难抗争的精神，不向命运低头！
我们生活在同一片蓝天下，让我们携手共同建设伟大的祖国吧！
专家点评：《给灾区儿童的一封信》
这封《给灾区儿童的一封信》出自江苏省海安县曲塘小学五（3）班全体学生之手，由钱慧敏和刘伟执笔，字里行间流露出对灾区儿童的深切关怀与崇高敬意，展现了孩子们纯真善良的心灵和对同胞的深情厚谊，是一封充满正能量与教育意义的佳作。
一、情感真挚，触动人心
信件开篇即表达了对灾区儿童的深切问候，字里行间透露出对灾区儿童生活状况的关心与同情。作者提到在“六一”儿童节这个特殊的日子里，本以为灾区儿童会沉浸在失去亲人的悲痛中，但电视里他们天使般的笑脸却给了作者巨大的震撼和鼓舞。这种真实的情感流露，让读者能够深刻感受到作者内心的触动和对灾区儿童的敬佩之情。
二、细节捕捉，洞察童心
信中通过引用记者与灾区儿童的对话，巧妙地展现了灾区儿童在灾难面前的坚强与乐观。他们渴望课本、渴望大熊猫、渴望教室，这些看似简单的愿望，实则蕴含了他们对知识的渴求、对生命的热爱和对未来的憧憬。作者敏锐地捕捉到了这些细节，用平实的语言将其呈现出来，让读者能够深入灾区儿童的内心世界，感受到他们的坚韧与希望。
三、榜样力量，激励成长
作者在信中高度评价了灾区儿童勇敢与灾难抗争的精神，认为他们是大家学习的榜样。这种对榜样力量的弘扬，不仅是对灾区儿童的肯定和鼓励，也是对收信人（包括执笔的学生和其他读者）的一种激励和鞭策。它告诉我们，无论面对多大的困难和挑战，只要我们保持勇敢和坚强，就一定能够战胜困难，迎来美好的未来。
四、携手共建，展望未来
信的结尾部分，作者表达了与灾区儿童携手共同建设伟大祖国的愿望。这种跨越地域、心灵相通的情感联结，不仅体现了孩子们对祖国的热爱和责任感，也展现了他们宽广的胸怀和远大的志向。它告诉我们，无论身处何地、遭遇何种困境，我们都是一家人，都应该携手共进、共创未来。
五、教育意义深远
这封信不仅是一封情感真挚的书信，更是一堂生动的教育课。它让孩子们在关注灾区、关爱同胞的过程中，学会了同情、学会了坚强、学会了责任。同时，它也让我们看到了孩子们内心的善良与美好，以及他们对未来的无限憧憬和期待。这样的教育效果是任何说教都无法比拟的。
综上所述，《给灾区儿童的一封信》是一封充满情感、富有教育意义的佳作。它让我们看到了孩子们纯真善良的心灵和对同胞的深情厚谊，也让我们更加坚信：在灾难面前，只要我们心手相连、共克时艰，就一定能够战胜一切困难，迎来更加美好的明天。
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