加载中…教育评论家点评一位失聪孩子的随笔幻想
(2025-05-04 16:09:44)| 分类： 与金童一起飞 |
请教育评论家点评一位失聪孩子的随笔
曲塘小学
五（3）班 陈
培 2008年6月4日
正当老师讲评刘伟梦到自己到了灾区帐篷学校，被那里的学生的种种精
神感染了。我不知不觉，仿佛身子飘票悠悠，飞到了地震灾区……
来到灾区，我登上一座山，放眼望去，周围都是死气沉沉的，没有一点
生机。我往山下跑，走进一所帐篷小学，这些孩子在摄氏37度的帐篷里
都在认真读书。这书声朗朗，他们的脸上洋溢出一种微笑。是他们使我
有一种坚强叫微笑。我回头望去，一顶白色帐篷吸引了我。我走到那儿，
进去一看，一个男孩在里面看书，当然还有其他小孩。我走到那个小孩床
边问：“你不是那个被救的小男孩吗？”他说：“是的。”我又问：“当
时救同学们时，你想到了什么？”“没有。”他说，“我是班长，我应该
救我的同学。”这句话很令我难忘。我似乎从他的身上知道了一种坚强
叫做勇敢。
老师读完了文章，我又回过头来想：如果我们都能像灾区的同学那样用微
笑面对生活，面对学习，那么还有什么困难克服不了的呢？同学们，行动
起来，抓紧时间学习，打好基础，为伟大的祖国作贡献！
教育评论家点评：失聪孩子的随笔《幻想》
这篇名为《幻想》的随笔，出自一位失聪孩子——曲塘小学五（3）班的陈培之手，它不仅仅是一篇简单的课堂习作，更是孩子内心世界的真实写照，是对生命、勇气与希望的深刻感悟。作为教育评论家，我深感这篇随笔的珍贵与不凡，它让我们看到了特殊儿童在逆境中绽放的光芒。
一、超越障碍，心灵飞翔
陈培同学虽然身有残疾，但他的想象力与创造力并未因此受限。在《幻想》中，他通过细腻的笔触，将自己“飘悠悠”地飞到了地震灾区的帐篷小学，这一幻想不仅展现了他丰富的内心世界，更体现了他对外部世界的渴望与探索。这种超越身体障碍的心灵飞翔，是教育中最宝贵的财富，它告诉我们：每个孩子都有无限可能，只要给予适当的引导与支持，他们都能在自己的领域里发光发热。
二、感知世界，以心传情
尽管陈培同学可能无法像其他孩子那样通过听觉直接感知世界，但他却用自己的方式——观察、思考与想象，深刻理解了灾区孩子们的坚强与勇敢。他描述了灾区孩子们在艰苦环境中依然认真读书的场景，以及那位被救小男孩作为班长所展现出的责任感与勇气。这些描述，不仅是对灾区孩子精神的赞美，更是陈培同学自身情感与价值观的投射。他用自己的心去感受世界，用文字传递情感，这种能力令人动容。
三、坚强与勇敢，生命的赞歌
在随笔中，陈培同学两次提到“坚强”——一次是“有一种坚强叫微笑”，另一次是“有一种坚强叫做勇敢”。这两句话，不仅是对灾区孩子们的赞美，也是对自己的一种鼓励与期许。作为失聪孩子，他或许在生活中遇到了更多的困难与挑战，但他没有选择逃避，而是用微笑面对，用勇敢克服。这种精神，是对生命最真挚的赞歌，也是对所有孩子最好的教育启示。
四、教育启示，关注每一个
陈培同学的这篇随笔，给我们教育工作者带来了深刻的启示。它提醒我们，要关注每一个孩子的成长与发展，无论他们是否身有残疾、无论他们来自何方。我们要相信每个孩子都有自己独特的天赋与潜力，只要给予他们足够的关爱、支持与引导，他们都能实现自己的梦想。同时，我们也要鼓励孩子们像陈培一样，用积极的心态面对生活中的困难与挑战，用勇敢与坚强书写属于自己的生命篇章。
总之，《幻想》这篇随笔是陈培同学内心世界的一次精彩展现，也是对所有教育工作者的一次深刻提醒。让我们携手努力，为每一个孩子创造一个更加包容、更加温暖、更加充满爱的成长环境。
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