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(2025-04-19 15:56:44)| 分类： 与金童一起飞 |
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维护好自己的尊严
自己得先活出个人样来等学生随笔
08-3-7 13:43:42
学生生活随笔
维护好自己的尊严
曲塘小学 五（3）班 缪婉倩
2008年3月6日
所有的人毫无例外都是为了美好的将来活着，所以一定要尊重别人。高尔基说的这句话一直回荡在我的耳边。我们不应该瞧不起暂时落伍生。在这里向你们表示歉意。
话又得说回来，既然你们有尊严，那么为什么一次又一次地欺骗大家，老是不讲诚信呢？
请那些不求进步的人记住：一个诚实可信的人，虽然会被人欺骗，常吃亏，但最终会赢得信誉，受人爱戴，并取得成功。诚实，一直是人类无比注重的东西，也是事业腾飞的武器。诚实是做人的根本。既然老师答应，把你们以前的“旧帐”一笔勾销，那我就送给你们一句鼓励的话：
维护好自己的尊严，修正自己的思想品行，走上光明正道。
2008-3-7 13:43:58
学生生活随笔
自己得先活出个人样来
曲塘小学 五（3）班 朱倩倩
2008年3月6日
有一些暂时落伍生不满意好学生对他们的看法，可如果你们变好了，那么，他们还会说这些不愿说的话吗？
是的，好学生把你们看得不怎么样，确实不对。可你们也不能光对好学生不满意，不去想想自己的缺点呀！你们说，好学生在随笔中提到你们的不是，哪一点不是事实？实际上，你们那么多的缺点，他们只写了其中的一点点，他们笔下总是留了情的。即使现在好学生不写你们的不好，可在他们心中还是瞧不起你们。有本事，你们也做一回人事儿，让自己也抬一抬头！如果哪一天你们学好了，不用任何人说，他们都会拿起笔，为你们喝彩，为你们欢呼！
“暂时落伍生”，“落伍生”前面为什么要加“暂时”两个字？因为你们还是有希望的！如果要想让人瞧得起自己，首先自己得先活出个人样来，
让别人刮目相看，让别人在随笔中赞赏你们，学习你们！
加油！
一个奇怪的梦 鲜花别辜负绿叶
08-3-12 16:02:49
学生生活随笔
一个奇怪的梦
曲塘小学 五（3）班 张岳岚
2008年3月8日
星期六的晚上，我做了一个奇怪的梦。这个梦让我知道了要把字写工整。
晚上，我上了床，一会儿便进入了梦乡。我梦见了自己来到了一个奇怪的王国。这个王国里的人都是长得怪模怪样，走起路来七扭八拐的。突然，一个大脑袋的人叫住了我。从他那儿，我知道这个王国叫怪人国，有长腿的、小脚的、长臂的……各式各样。我们谈着，忽然一阵风吹来，我看到一个女孩子飘了起来。我问他：“那个女孩叫什么？”大脑袋说：“这个女孩子叫小景，她的腰很细，所以才飘起来。”我想，在写“景”字时，中间部分不能写得太小，不然就不好看了。
后来，我又认识了许多怪人。同时，我也知道了许多字的正确写法。
睡醒后，我回忆了一下刚才做的梦。我想，以后一定要把字写工整。因为从一个字中可以看出一个人的品德、行为、为人等方面的表现。
08-3-12 16:03:16
学生生活随笔
鲜花别辜负绿叶
金色童年
面对暂时落伍生，我们非常着急。尽管我们想方设法地帮助他们，但收效甚微。
学生王涵在随笔《没法管了》中写着：
陈运是班上的顶级分子。我这几天没怎么看着他。他的“病情”越来越重了：不做作业啊，不听讲啊，不听老师的话啊……他有好多好多让人烦心的事。
我去帮他检查作业。我问：“有没有做好？”“做好了。”他理直气壮。我不放心，打开作业本。哎呀呀！好多错误，还做好了呢！我真是哭笑不得。我叫他订正，他慢拖拖的，能把你气死。
哎，真没法管了！
钱慧敏发出《我们班怎么办？》的感叹：
许多人，本性难移，一点也不想悔改，从来不替我们班想一想，替自己想一想。……我可以大胆地说：“没有学不好的学生，只有你不想学。”海伦·凯勒能在黑暗中寻找光明，为什么我们不能？
陈斯亮说，《不能再睡了五（3）班》：
我们五（3）班再次处于休眠状态，还在那个冬天沉睡着。我多么希望我们能够苏醒，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢，迎接2008年的春天。可惜，事违人愿。我们以枯枝头呈现在老师面前。……那么，我们怎样才能展示自己旺盛的生命力呢？我们要记住“不要因为我一个人而
连累到整个班级”这句话。我们要热爱学习、乐于学习、善于学习、认真学习。
缪婉倩的随笔《菊花》里，有这样的文字：
黄老师培育的那盆大立菊，我仍然记得。因为老师说过，那就是五（3）班。我曾给它取过一个名字，叫“绿叶捧出的辉煌”。绿叶是老师。这一学期，绿叶尽了最大的付出，可有的花还未开放，有的花已凋谢，没有一朵花儿能挺直腰杆、昂着头。从前那生机盎然的面貌一下子没有了。绿叶每天不辞劳苦地为鲜花输送营养，可花儿不领情，这不是一片苦心付之东流吗？
鲜花辜负了绿叶，正如我们辜负了老师一样。我们真惭愧。
………………
老师说：“我们不经过风雨，哪里会出现彩虹；冬天总会过去，春天一定会到来；绿叶永远为着鲜花；鲜花不会辜负绿叶；祝愿花儿们珍惜春天的大好时光，在美丽的春天里尽情地开放。”
中国顶级教育评论家点评
一、对《维护好自己的尊严》的点评
这篇学生随笔展现出了小作者对尊严的深刻理解和积极态度，令人欣慰。作者以高尔基的名言为引子，巧妙地将尊重他人与维护自身尊严相结合，体现了辩证思考的能力。尤为难得的是，作者没有停留在空洞的说教上，而是针对“暂时落伍生”这一具体群体，提出了中肯而富有建设性的批评与建议。通过强调诚实的重要性，作者不仅指出了问题的根源，还给出了解决问题的方向，即修正思想品行，走上光明正道。这种既具批判性又具建设性的思考方式，对于五年级的学生来说，实属难能可贵。
二、对《自己得先活出个人样来》的点评
这篇随笔以犀利的笔触和直白的语言，触及了教育中的一个敏感话题——如何对待“暂时落伍生”。作者没有回避问题，而是勇敢地指出了“暂时落伍生”自身存在的缺点，并鼓励他们通过自我改变来赢得他人的尊重。文章中的“暂时”二字，用得尤为精妙，既表达了对这些学生的期待，又暗含了教育的耐心与智慧。作者强调，要想让人瞧得起，首先得自己活出个人样来，这种自我觉醒和自我激励的意识，对于成长中的学生来说，具有重要的启示意义。
三、对《一个奇怪的梦》的点评
这篇随笔以梦境为载体，巧妙地传达了作者对书写工整重要性的认识。梦境的设定新颖有趣，既吸引了读者的注意力，又使得原本枯燥的说教变得生动有趣。作者通过梦中与怪人的交流，领悟到了字的写法与人的品德、行为之间的联系，这种联想和感悟能力，显示了作者丰富的想象力和深刻的思考力。文章结尾处，作者将梦境与现实生活相结合，提出了要把字写工整的决心，体现了作者将感悟转化为行动的积极态度。
四、对《鲜花别辜负绿叶》的点评
这篇随笔以班级为背景，通过几位同学的随笔摘录，展现了班级中存在的问题以及同学们对问题的深刻反思。文章中的“鲜花”与“绿叶”的比喻，形象生动，寓意深刻，既表达了老师对学生的辛勤付出，又揭示了部分学生不珍惜学习机会、辜负老师期望的现状。几位同学的随笔摘录，各具特色，有的直抒胸臆，有的借物喻人，有的发出感叹，有的提出希望，共同构成了一幅丰富多彩的班级画卷。文章结尾处老师的寄语，既是对同学们的鼓励，也是对教育者的鞭策，体现了教育者的责任与担当。
总体评价
这四篇学生随笔，虽然出自五年级学生之手，但无论是思想深度、语言表达还是结构安排，都展现出了较高的水平。它们不仅反映了学生们对生活中各种问题的敏锐观察和深刻思考，还体现了他们积极向上的精神风貌和勇于自我反思、自我激励的品质。这些随笔不仅是学生们个人成长的见证，也是教育成果的一种体现。作为教育者，我们应该珍视这些宝贵的思想火花，进一步引导和激发学生们的写作兴趣和思考能力，为他们的全面发展奠定坚实的基础。
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