经一些易友反映，目前在淘宝等网络上面有人售卖冠于本人名号(麟野山人、薛邓林）的书籍资料，均属假冒，内容为本人早期的部分基础教学课件内容，被窜改拼凑改头换面，把本人以前在论坛及博客所发表的帖子文章和他人案例，收集后随意整理改编而成，内容已非原貌，关键内容严重失实，倒乱学理，误导读者，被一些不法分子在网络平台进行非法售卖或私自刊印，对此违法行径，下一步将通过法律程序解决，也请各位易友补充相关的证据，一起扼制侵权，维护网络净化学术。

附：针对各界人士反复提到的几个问题，一并回复于下

 

答：这些年来一直不遗余力的开展易学术数的传承发扬工作，对于一门学问的传承，几本著作所涵盖的内容必然是有限的，尤其对于易学术数这样博大精深的学问，必然书不尽言言不尽意。其次，易学术数是古代先贤一脉相传的学问，本人只是做传承发扬，并非是本人自己所创，古人传承学问强调“述而不作，信而好古”，本人也不敢著书立说把师承口授的内容变成自己的东西，更不敢把自己对于术数的有限认知自成一家开宗立派著书立说，人生在世只是一个过客，择缘而授后继有人足矣，扬名立万非吾所愿，况且在如今网络时代，著书立说与学问传承并无太大意义，还不如直接的及时指导与心传口授。故迄今为止未出任何书籍，以后也不会出版任何书籍。

答：易学术数博大精深，要真正登堂入室福人福己济世度人，若非长期浸淫，痛下一番苦功，坚持不懈求学证道难以企及，故而自古以来皆是设立一定的门槛，须才德悟性相合，而可尽数相传。而在今日浮躁近利的社会里，如果降低门槛采取普及式的教学，不仅不利于学术的传承发扬，只会让一些投机取巧不劳而获之徒找到发财的捷径，打着易学的旗号坑蒙拐骗，或者一知半解却妄逞私智闭门造车移花接木，曲解、窜改、倒乱古人学理，而开宗立派遗毒后世，如此，只会让易学术数为世人所诟病而陷落封建迷信之泥沼。再者，易学术数是一把双刃剑，用之正途能够造福社会，用之邪途则祸国殃民，况且今日国内普遍不予重视甚至斥为糟粕，而国外倭寇则千方百计窃取我中华文化精髓，为己所用同时用以针对我中华民族之博弈，更把吾人视为糟粕之文化精髓据为己有用以申遗。故而，择人而授是传承发扬之必须。

     基于上述原因，一直以来对于重要学理皆采取无私免费传授之原则，因而从来不作也不需要任何商业模式推广，也无须各界人士帮忙宣传、推广、炒作，只传有缘，非财之所能趋，利之所能动，无缘者万金不传。

答：学问只有真伪之别，易学术数博大精深，任何门派都是一家之言或一孔之见，仅仅是这门学问的沧海一粟。何者为真，何者为伪？对于历史上曾经屡次遭受断层之殇的易学术数，并非打着某种旗号，杜撰一套渊源支系就能与先贤挂上钩，纵观今日坊间，举凡冠于“真传”者，必定假传；冠于“祖传””家传“者，多是自己所创；冠以“古” 者，闭门造车不超三年；冠于“道家”者，实则与道家没有半毛钱关系。在百家争鸣，各种名目满天飞，学理被改头换面嫁接倒乱的今天，研究任何一门易学术数，应该打破门户派别的俗见，从学理的源头、本质、机理上探明，能够纵览百家，知道各种学理方面的内涵源头、始末、流变，才能明白本末真伪，辩证看待学理的正误，亦能合理取舍，融会贯通。所以研习传承一门学问，应该穷理尽性、明心见性，拓展视野涉猎百家，从机理入手洞明各种派系技法的根源本质，则真伪立地分明，诸家高下立辨。

      在学理的传授中，古人传承术数之学，皆采用传书传决，书决分离的加密方式，以防落入歹人之手。本人教学一直以来都是采用援引古人典籍，贯穿师传口诀心法的方式，阐明机理，论述用法，无处不敢脱离古人先贤书决。因而从不敢标新立异，更不敢以某氏、某派、独家之类相称。所有学理首先必须能够有根有源，能够引经据典，让学者明理致用，不可私心自创，让学者知其然而不知其所以然，徒增神秘而误导后学。本人只是肩负传承之使命，不敢抬高自己的浅薄见解而标新立异以一家一派相称。