周末，我带着儿子去湖边公园踏青。

在湖边的绿化带上，有一个褐色的雕像，儿子指着雕像问我，“妈妈，这个人是谁？”“他是吴老师，叫吴炳才的好老师。”“那他肩上挑着一担什么？”“他挑着他一生的剪报，挑着知识，他肩挑的就是一个移动图书馆。”儿子很不解，我为他耐心地讲解吴老师的故事，那也是我儿时难忘的故事。

儿时，我就读于一个偏僻的乡村小学。有一天，学校里来了一位怪人，他戴着一顶旧草帽，肩上挑着一担子破烂，穿一身青色的旧中山装，脸上戴一副大黑框眼镜。他挑着担子，一走进学校大门，立刻引来了乡村孩子们看热闹，孩子们像麻雀一样叽叽喳喳地围着他。有大胆的孩子问“你挑着什么？来卖好吃的吗？”“你是收破烂的吗？牙膏皮要不要？”他一边放下担子，一边摘下旧草帽用它来扇风，然后笑着说，“我是给你们送好看的东西来的。”“什么好看的东西？有丝巾发夹吗？”“有弹珠吗？”孩子们把他围得水泄不通，等着他打开他的破烂箱子。这时，老校长老远就笑着跑来了，把手伸得老长，与他握手。老校长说，“吴老师大老远来，辛苦了，先去喝杯茶再说。”“不，不，不，先找个地方把我的这些宝贝挂起来让孩子们先看，时间金贵，等下再喝茶也不迟。”校长连忙叫来了几个男老师忙开来，然后为我们介绍吴老师。原来他不是卖东西的，更不是收破烂的，是真的送好看的东西来的。孩子们怕老校长，耐着性子听校长讲完，就迫不及待地围去看一张张挂起来的剪报。那一张张一米多长的剪报，有花花绿绿的各种报纸精美的插图，还有各种文章，科普知识、卫生知识、诗歌、散文等各种门类剪报，还有吴老师自己收藏的毛主席像，各种小人书，形形色色，各种各样，无奇不有，看得我们是眼花缭乱，挪不动眼睛。吴老师还认真地为孩子们一幅幅讲解，孩子问什么，他就答什么，现场有问必答。那挑着不起眼的一担破烂，展开来就是一个小小图书馆，让孩子们大开眼界。

那时候，乡村学校根本没有图书馆，我们也不知道什么叫图书馆。农村家庭贫穷，根本买不起书，更看不到什么报纸，孩子们能看的就是上学发的几本教科书。

吴老师当年在县城一所中专教书，平时爱读书剪报。当时，交通不便，他希望广大农村更多的孩子能阅读图书馆里的藏书和报纸，便想了这个好办法，就是用自己的肩头，挑着一个小图书馆下乡，走校串村，到各个偏远学校村庄里供乡下孩子们读书看报。

一个人，一担子，一肩挑，脚走到哪，就把图书馆挑到哪儿。人力有限，就浓缩精华，剪下来，集中粘贴在一张张自制的剪报上。只要没有课，只要放寒暑假，挑上肩，就能说走就走，走到乡下去、走到学校去、走到村庄中去，放下担子，展开来，挂起来，孩子们围来读书看报。吴老师平时进学校，放假进村庄，退休了也是坚持几十年如一日。等我读初中了，碰到吴老师又把图书馆送到了我就读的初中。吴老师的肩上图书馆流动到了小城的各个乡村学校。

下乡进村了，吴老师就像卖货郎一样敲锣，村里的孩子们听到敲锣声，以为是卖货郎来了，就都跑过来。一看是小人书，还有稀奇古怪的剪报，就算有不认识字的文盲，也看得懂图画，孩子们就拿着书看，看得很入迷。就这样一个个村子走，走到哪儿，就把图书馆送到哪儿，一个暑假能跑好多村子。

这恐怕是全国最小的图书馆，肩上图书馆；这是乡村最早的流动图书馆，脚走到哪儿，图书馆就建在哪儿；这是最小成本的图书馆，就是一个担子，一个管理员。

现在，我在省城也看见了一辆大巴车“流动图书馆”，把大巴车布置成图书馆的样子，把车开到街里人多的地方停下来，供人们上去阅读，这种流动图书馆，方便了市民群众的阅读。

看到这情景，我就不由得想起当年的吴老师肩上图书馆。这样一个简陋的肩上图书馆，对乡村孩子们的影响功不可没，那些优秀的书籍，丰富的剪报滋润了多少孩子幼小的心灵。

也许我的读书兴趣，文学兴趣都是肩上图书馆培养出来的。

遥想当年，在贫穷的乡村，肩上图书馆帮助了多少孩子们打开了读书之门，种下了多少阅读种子，这是一种多么可贵的精神和力量啊！