教与学始终是一对矛盾，这在驾校也是一样的。

 

    没有教练的讲解与示范，我们这些“车盲”根本摸不着头脑。一旦学了，操练起来，对教练的严厉呵斥，觉得是莫大的压力，总想尽力回避。真回避了，学员又手足无措，甚至出现车熄火、方向打反等“严重”问题。可见，适当的紧张，适当的压力，不完全是坏事，起码可以提高注意力，提高学习效果。

 

    教练也知道这些，就在学员中间找学习较好的，口头任命为“副教练”。但“副教练”还是学员，指导能力毕竟有限。学员仅靠自己摸索体悟肯定是不行的。

 

    我们教练不愧是驾校的总教练。倒杆训练时，他让年仅19的小商去教练室取来一束塑料花，负责给训练好的学员献花。我们车上9个人，女的多男的少，除了小商，都是孩子他爹他妈。没想到，这么一个献花的小游戏，竟难住了他。当孙女士倒杆下来，教练让小商赶紧献花，这孩子竟然羞得满脸通红，好像教练塞过来的花烫手似的，死活不接，更不去献。小商越是害羞，大家越是起哄。眼看要僵住了，我接过花，说，小商，我给你示范一次，下回你不能再躲了。走到车边，把花送到孙女士手上，祝贺她取得好成绩。孙女士不知道发生了什么，接过花也有些不知所措。我说，别误会，幼儿园给表现好的孩子贴小红花，教练说，今天训练好的送塑料花，比比看谁得的次数多。

 

    又该献花了，小商痛苦地要躲开，让我们这些叔叔阿姨大哥大姐们拽住。这个说，我们就要你这样的“小处男”献花，那个说，教练对你增加了献花的科目，以后谈对象就好办了。小商红着脸，只好就范。

 

    这次训练效果果然不错，气氛轻松，大家情绪高涨。结束的时候，小商手里举着塑料花，很难为情，怕被别人看见。我说，你坦然一些，别人就不会注意了。忽然想起解决的办法，就对小商说，你觉得今天谁表现最好？小商有些茫然，我向教练努努嘴，小商明白过来，说，教练，今天大家都说你最该得红花！边说边把塑料花塞到教练手上，跑了。我们都哈哈大笑。