（龙风学）诗文：七言排律?庐陵集韵

文|01一线

2025年6月18日星期三晚，本人参加龙风文化发展中心第五期高研班第四讲讨论课线上学习，课堂布置了作业，要求在6月30日之前提交作业。

第四讲讨论课布置作业：完成七言律诗二首，或者，完成七言排律一首。

【作业要求】 主题不限，题目自拟；注意谋篇（诗文结构）及诗句之艺术手法运用；对仗要求：律诗之颔联、颈联须对仗；排律除首、尾联外，其它各联须对仗；押平水韵。

【讲义来源】摘自许广文 刘玉娥2021.09

【参考文献】[1]董文焕.声调四谱图说[M].上海.上海医学书局.1927.[2]王力.汉语诗律学[M].上海.上海教育出版社.1962.[3]洪成玉.古代汉语教程[M].北京.中华书局出版社.1990.

2025年6月22日午间交此作业。今做成本期公众号发表。欢迎大家点评！

七言排律?庐陵集韵

赣水东来转北徜，青原凝紫气苍茫。

风掀骇浪千堆雪，云掩凌空万缕霜。

圣地遥光天际日，世情漫寄陌头桑。

文章似矢资沧海，义烈如雷寄远乡。

白鹭洲楼悬御墨，神冈岭阁竞辉光。

灯摇古塔琉璃影，浪拍螺川舴艋舱。

夜市笙歌延曲巷，晓城笳鼓彻高墙。

千秋胜迹今犹在，几度幽思梦亦长。

宋韵遗风追圣哲，旌旗故事忆忠良。

耕读传家惊岁月，科工济世沐朝阳。

三千进士荣华夏，一脉文光耀昊苍。

江右道传心自悟，阳明学溯意无疆。

庐陵构第繁望郡，吉地烧瓷展靓庄。

劳燕相依驹过隙，韶光迅逝影共翔。

龙升碧落开新宇，日照田园焕彩裳。

美丽乡村皆入画，富饶玉宇自腾骧。

井冈理想千古道，山川烟景四季彰。

盛世文章关礼乐，晴光正气霸轩堂。

苔痕暗写春秋史，风雨频移昼夜康。

身寄玉壶观万象，心随白鹭远天翔。

这首排律围绕庐陵展开，我将从立意、结构、意象选取、手法运用等方面，解析如何层层递进展现庐陵特色与韵味，梳理其写作思路。

立意定调：以“庐陵集韵”为题，意在全面展现庐陵地区丰富的历史文化、自然风光与时代风貌。开篇“赣水东来转北徜，青原凝紫气苍茫”，借赣水、青原山起笔，营造出雄浑苍茫的地域氛围，奠定全诗描绘庐陵壮美画卷的基调，暗示此地钟灵毓秀、人文荟萃。

结构布局

自然景观开篇：前八句先聚焦庐陵的自然景色，“风掀骇浪千堆雪，云掩凌空万缕霜”等句，用夸张、比喻手法，生动展现赣水波涛汹涌、云雾缭绕的磅礴气势，将庐陵置于宏大的自然背景之下，为后续内容铺垫。

人文景观衔接：“白鹭洲楼悬御墨，神冈岭阁竞辉光”至“千秋胜迹今犹在，几度幽思梦亦长”，转入对庐陵人文景观的描写。白鹭洲书院、神冈山岭阁楼等标志性建筑，承载着深厚的历史文化底蕴，“悬御墨”更增添了文化的庄重感与神秘感，体现庐陵作为文化胜地的独特魅力。南宋宝祐四年（1256年），白鹭洲书院39人同登进士金榜，文天祥高中状元，宋理宗亲赐御书“白鹭洲书院”匾额，悬挂书院大门。书院名声大振，成为江西四大书院（一说为江西三大书院）之一。

历史文化挖掘：“宋韵遗风追圣哲，旌旗故事忆忠良”到“江右道传心自悟，阳明学溯意无疆”，深入挖掘庐陵的历史文化。提及宋韵遗风、耕读传家、三千进士、江右道学、阳明心学等，展现其在文化传承、学术思想方面的卓越成就，凸显庐陵在历史长河中的重要地位。

时代风貌呈现：“庐陵构第繁望郡，吉地烧瓷展靓庄”之后，描绘庐陵的现代发展。从建筑繁荣、陶瓷工艺，到“龙升碧落开新宇，日照田园焕彩裳”展现科技进步与乡村振兴，体现传统与现代交融，庐陵焕发出新的生机与活力。

升华主题收尾：结尾“苔痕暗写春秋史，风雨频移昼夜康。身寄玉壶观万象，心随白鹭远天翔”，以“苔痕”“风雨”隐喻历史变迁，强调庐陵历经沧桑依然繁荣安康，诗人以“身寄玉壶”“心随白鹭”的洒脱姿态，升华出对庐陵的赞美与热爱之情，余韵悠长。

意象选取：精心挑选具有庐陵代表性的意象，自然意象如赣水、青原山、白鹭等；人文意象如白鹭洲楼、神冈岭阁、三千进士等；时代意象如“龙升碧落”（象征科技发展）、“美丽乡村”等。这些意象相互交织，全方位勾勒出庐陵的形象。

手法运用：大量运用对仗、比喻、夸张、用典等艺术手法。对仗使诗歌形式工整，节奏和谐，如“文章似矢资沧海，义烈如雷寄远乡”；比喻、夸张增强了诗歌的感染力和表现力；用典则深化了诗歌的文化内涵，如提及阳明心学等，使诗歌在展现庐陵风貌的同时，兼具文学性与思想性。