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    近日中国教育报刊登了《他们为何选择“逃离”》一文，报道了应届高考生“外流”现象，发人深思。

    在国际化、全球化日益推进的今天，国际间的交流越来越频繁，出国留学成为一种趋势，这无可厚非。近一两年，越来越多的中学生选择出国读高中、读大学，有人说是“逃离”有人说是“放弃”，这难道不是我国教育的讽刺吗？这种低龄化的出国求学现象值得我们反思。在一篇文章中指出：为什么有的孩子在我国教育体系中被折腾得苦不堪言而不得不选择出国？为什么有的学生在国内被老师评价为差生，到国外后却如鱼得水，成绩跃升前列，各项潜能被充分挖掘？为什么一些不管成绩好还是成绩不好的学生都不愿意参加高考，选择在高考前夕“离开”？

    有需求就会有市场，众多中学生出国留学催生了大批培训机构。ACT考试、GAC课程、AP课程、IB课程。。。。。。只要你想出国，总有“一款”适合你。在目前我国教育的绝对公平还难以实现的情况下，学生和家长追去高质量的教育是正常的，“择校热”从小学到中学、从城市到农村，热度不减。当前正是中考、小升初的关键时期，家长们也在是出浑身解数找门子、托关系、开条子，开始了一场权利、社会地位、经济实力的大比拼。这里有所省级重点中学，前些年升学率高，吸引了周围市县的众多考生，这几年教学质量下降了，本地的不少学生又跑到外地上学了。择校，反应了学校间办学条件、师资力量、教学质量的差异，受冷落的学校自会奋起直追。而现在发展到“择国”就读了，我们该如何反思呢？

    当前，社会对我国教育事业的发展颇有微词。从小学、中学、到大学、研究生，每个阶段的教育都受到很多的指责，素质教育说了多少年还是没走出应试教育的阴影，千军万马过独木桥的壮观场面每年在上演，无节制的大学扩招带来了教育质量的下降，象牙塔也难觅从前的宁静与纯洁。。。。。。无奈，学生和家长选择了远走异国他乡。

    我国的教育就像海上航行的一艘“巨无霸”，船大掉头难啊！解决教育存在的问题不可能一蹴而就，但有些现象总是让人忧心。办人民满意的教育，任重而道远，需要在教育理念、教学方式、评价制度、选拔制度等诸多方面探索适合我国国情的新办法，更需要全社会为教育事业提供优越的发展环境。

中国教育报链接http://press.idoican.com.cn/detail/articles/2009060780831/