前几天，故宫一个别字“撼”原应为“捍”，让全国人民热烈地讨论了一把。近日，一苏州网友在其博客上称，他觉得这个事情很有意思。不过，当他在女儿的小学一年级语文课本上看到“林阴道”一词时，却产生了极大的质疑：记得自己一直学的是“林荫道”。对此，教材编写者解释说“林荫道”是异读词，为防止出现混淆，所以国家语委进行了统一修改。（22日《扬子晚报》）
    这位苏州网友对“林荫道”和“林阴道”的质疑，笔者在7年前就和儿子的语文老师掰扯过。因为生于70年代以前的人，“林荫道”是语文教材标准的写法，也是老师标准的教法。但是，“林荫道”变成“林阴道”不能说是语言上的错，也不能说是修辞上的错。因为，由“荫”改“阴”是有据可查的----一是“荫”字本是异读词，读音有“第一声”和“第四声”两个读音。为了语言规范，1985年12月国家语委推出《普通话异读词审音表》，为了避免读音上的混淆，读“第一声”的“荫”字就改成了“阴”，譬如“林荫道”和“树荫”。
    此外，“荫”改“阴”也并非仅仅因为读音，1998年1月由语文出版社出版的《现代汉语规范字典》，也将“林荫大道”改成“林阴大道”。考这本字典，是根据1997年国家语委的《语言文字规范手册》，这个规范明确将“荫”读“第一声”时视为“阴”字的同音字。就此而言，“林荫道”写成“林阴道”一点问题都没有。
    由于笔者大学专业是汉语言文学，对“荫”、“阴”二字也特别关注过。2005年6月第5版的《现代汉语词典》862页明确“林阴道”同“林荫道”；使用范围更广，由商务印书馆出版的第10版《新华字典》“荫”只有“第四声”一种读音。显然，“林荫道”写成“林阴道”更为妥帖。老师按照教材来教，而且“荫”改“阴”有根有据，老师也没有错。
    因此，“林荫道”变“林阴道”最大的问题不是“错”而是“乱”。二三十年的时间里，语文课本里的字词读音就改来改去，显然是混乱不堪。中国语言文字，从甲骨文到现代简化字，经过时空的沉淀，其变化痕迹才符合逻辑，才熨合中国文化的特点。但是，从“林荫道”到“林阴道”，还不到20年，这样的字型和读音的更改，让人无可适从。首先是父母辅导孩子时会误认为教材出错，这篇新闻就是由此产生的；其次是教师们难舒心结困惑，虽然她们会依葫芦画瓢，按教材去教学生，但其学生时代所学并非如此。教起来也不那么有底气；其三是孩子们会困惑不已，她们可能会把20年前教材和文学作品中的“林荫道”当成错别字。
    困惑多了，弥漫到社会层面，也就形成了语言文字认知和解读的文化错乱。这种文化错乱，将造成更大范围的语言乱解和文字滥用，譬如“精彩”、“精采”不分；“装潢”误写为“装璜”，“好像”和“好象”乱了套，“唏嘘”和“欷歔”让人扼腕，“腊梅”和“蜡梅”错位，“叠加”和“迭加”重叠...，如果加上信息时代的娱乐热词，网络中的时髦新词，汉语读音、修辞，俨然成为娱乐化恶搞的大酱缸。
    讽刺的是，这种汉语词所致的文化紊乱，有些是语言滥用规范的结果。以“荫”、“阴”为例，笔者前述的一些字典和规范，都在强调读音和字型上的统一，“林阴道”似乎更加规范一些。可是，有的词典却又将“林荫道”视为推荐词条。所谓专家也跟着起哄，刻意强调“林荫道”的正统性，如强化“林荫道”的时间久远（该词条出现于秦汉，而“林阴道”出现了唐宋）。规范标准不统一，专家解读有差异，难以为犯，自然紊乱不堪。
    文化是可以多元的，语言文字当然也可以与时俱进，但对于主多异读词、歧义词，要么百花齐放，要么统而为一。不管是“林荫道”还是“林阴道”，只要统一了，写进教材里，还是要以教材为准。否则，就是误人子弟。