老师总结姚秉宸-从初二到高二物理竞赛后，说：秉宸有天赋、良好学习习惯和顽强意志力。他跟着高二的竞赛生在一起学，只学了半年-就考到高二竞赛班的前一、二名。

一般来说，不少同学做题-遇到难题就放弃，还有部分同学虽然没有放弃-但是只要会做了也就过去了。姚秉宸不一样，他不会只停留在“会做”的层面，在“会做”以后-还会繼续钻研，直到把核心研究透彻。这样一来，后面再遇到与这个核心知识点相关的问题，秉宸就能融会贯通、舉一反三。这，就是他顽强学习意志力的体现。

当然，不仅靠“刷题”来提高成绩，兴趣和精力也很重要。物理可能就是小姚最大的兴趣-爱好，并且他精力充沛-几乎从来不睡午觉。虽然总是说自己“不困”，而他的做题-确实比其他同学多了又多。

小姚的媽媽对儿子初三毕业上大学，感慨良多：“小姚学习方面不担心-相信他的能力，他的性格也好-独立生活的能力也有，为人处亊方面-也相信没有问题。”

小姚的媽媽稍微有一点不放心的是，可能与大学同学之间由于年齡差距-而在一些话题的看法和理解上存在差异。为此，北大也与姚家長进行了良好沟通，表示对于这些问题都有相应的考虑和安排。

姚家对孩子从小就很尊重，无论大亊小亊-商量而来-不会强制孩子单按父母的意愿干这干那。除了原则性的问题不让步以外，整个家庭氛圍=民主，从而孩子和爸媽成为朋友，在民主自由的环境中-去获得自身的良好发展。

在小姚媽媽的眼中，儿子做亊穩重、有主见，从小就是父母的“小暖男”，没让人操心。她说，关于下一代的培养，首先不希望孩子成为一个“书呆子”；其次入手各个方面--身心健康、善良包容、为人处亊得当等-使其成为一个有幸福能力的人。