最近校园惨案频发。为了加强学生的自救能力，朝晖中学武术队教练沙祖锡设计出10套武术动作，可

让学生在遇到歹徒时巧妙逃脱。学校还准备通过体育课和校电视台，向全校师生进行推广。（《青年时报

》5月15日）
    教学生如何从手下“逃脱”，确实是好事情。但细看报道则知，沙教练教给学生的，却并非是如何从

歹徒手中“逃脱”，而是如何与歹徒展开“对打”。沙教练可能会说，“对打”是手段，“逃脱”是目的

，但按沙教练教的动作，几乎都是可以将歹徒打翻在地的，既然如此，又何用“逃”，直接将歹徒扭送公

安机关就是了。
    我对武术没研究，但也略知其理。沙教练教的招数，沙教练自己可能运用纯熟，实战中可以得心应手

，但在一般学生却未必然。我们没少在武打片上欣赏过中国武术的绝妙动作，但我们看中国武术的撒打比

赛，都快成为摔跤比赛了，高手尚且如此，何况缺少武术训练的学生；而且临场对敌无法事先设计，有些

招数比如踢裆、踩脚等也无法在训练中演练。更关键的，技击虽讲技巧，但身体条件比技巧更重要，显然

，以初中生普遍的身体条件，让他们与歹徒“对打”，都不属一个级别。沙教练还特意为爱梳马尾辫的女

生设计了一个动作——如果被歹徒抓住发辫，女生可以迅速后退一步，随即用肘部狠狠向后方击打。动作

是不错，问题是她这一肘能有多大力量？
    当然，如果遇到郑民生那样的丧心病狂者，在落入其魔掌确实被危及生命的情况下，不妨放手一搏。

但我担心的是，朝晖中学如此大张旗鼓，很可能会对学生产生误导，以为我中华武术威力无穷，歹徒都不

堪一击，以至在面对以其他歹徒比如以“劫持”为目的的歹徒，也挥拳相向——“逃脱”不成，反在“对

打”中受到伤害，或者让原本不打算杀人的歹徒痛下杀手。
    如何让学生最好的保护自己，我以为不是教他们如何与歹徒对打，而是教他们凌波微步——如何跑，

如何躲藏；教他们与歹徒周旋的方法，不冒险、不图侥幸。不能说学生学武术是多此一举，但我们应让孩

子们知道真相。我在这里向大家推荐一个让孩子们知道真相的简单方法：由父亲扮成歹徒，不用事先设计

的招数对孩子袭击，看他如何抵挡，能不能抵挡得住。如果担心误伤而不敢这么演练，那么孩子们又通过

什么方法练习这些招数呢，只是像背书一样记在脑子里就行了吗？