快乐的凡人

樟青

（一）

上课前，你说：“你们来听课，我好紧张！”

我说：“‘紧张’，好啊！”

你瞪大了眼睛：“为什么？”

小C老师笑答：“樟青老师什么都是‘好’！哈哈！”

我说：“‘镇静’，不就从‘紧张’走来的吗？经历，乃无价之宝啊！”

你会心地笑了……

（二）

上课时，你突然对学生说道：“对不起！”然后，拿起红色粉笔，在“保垒”的“保”字下面，端端正正地加上了一个“土”，成了“堡”……

下课时，小C老师对我说：“樟青老师，您一定忘不了这个镜头……”

我说：“是啊，她已经留在了我的心底，也流在了孩子们的血液里。”

（三）

中午，宁静的山村，天格外的湛蓝，空气格外的清鲜。从P校到H校，有四五公里路程，我们宁愿不乘车，一路走着去。

途中，我们用“浏阳河”的调子，高声地唱着自编的山歌——

“谁人床上睡，谁人装酒醉；谁人说对不起，谁人说无所谓？”

“××床上睡，××装酒醉；××说对不起，××说无所谓！”

……

“哈哈，哈哈，哈哈……”笑声在山谷间回旋。

总爱说“做个‘快乐’的凡人”。——我们啊，正走在铺满阳光的林荫道上……

【相关阅读】1、这一切，让我想到了：“经历本是无价之宝，体验贵在当下顿悟”； 这一切，让我想到了：“对丈夫最好的管，便是不管”；这一切，让我想到了……（《好啊！好啊！》）

2、真教育，与功利无关；真教育，此时无声胜有声；真教育的终极意义，在于让人心清净自在，让世界和谐幸福。——不是吗？！（《教育，你该干什么》）

3、我希望自己成为一个可爱的凡人，于是，在“转境”中学“转心”，在“不转境”中亦蹒跚学“转心”。（《“转心”与“转境”》）

——初稿于2009、11、4