教师职业道德是医学职业道德的重要组成部分，医学教师由于职业特点，决定了其必须具备医师和教师“双师”特质，必须遵守教师和医师双重的职业道德规范。社会的发展，经济的腾飞，人们生活水平和生活质量的提高，健康观念的更新，社会对医务人员和医学教师的期望与要求越来越高。医学教师肩负培养高素质医务人员的重任，医学教师在教育的过程中表现怎样的道德风貌，直接影响着医学生道德品质的形成和发展，而这种影响常常是无形的、潜在的，又是长远的、深刻的，是任何科教书、任何道德箴言和奖惩措施都无法代替的一种教育力量；医学教师的职业道德如何，直接关系到能否培养一支对人民健康负责、救死扶伤、挽救生命、促进人类健康的高素质的医护药技人才。因此，医学教师必须具备良好的职业道德，才能承担艰巨的医学教育重任，才能不辜负国家、社会和人民的期望。现就医学教师的职业道德规范试行浅议。

一、忠诚医学教育事业，尽心竭力培养医护药技人才

 医学教师要自觉维护国家的尊严和利益，坚决贯彻执行党的医学教育方针和政策，自觉遵守《教育法》、《教师法》等法律法规，依法执教，尽心竭力培养适应社会需要的医护药技人才。

二、厚德博学，为人师表，教书育人

医学教师肩负培养人民健康保护神的重任，渊博的学识、美好的心灵、高尚的情操，是医学教师职业道德的基本要求，以身作则、为人师表是教师职业道德的主要特征。医学教师要有精深的医学专业知识和广博的相关学科知识，要爱校爱岗，勤勉敬业，乐于奉献，要有博大宽厚的胸怀、仁慈宽厚的爱心、高瞻远瞩的视野，诚实守信，作风正派，把良好的医德修养渗透到学科教学和临床带教中去，潜移默化的影响学生，树立医学生救死扶伤、全心全意为患者服务的思想意识。

三、树立服务意识，热爱学生，尊重学生，做学生的良师益友

新时期教育工作的宗旨是为学习者提供有效服务．这是人本主义教育思想与服务精神的结合，是以学生发展为本，重视教育消费者权益的体现。因此，医学教师要树立服务意识，不只是从学习上，而且要从思想、情感、生活等各个方面了解学生、关心学生、爱护学生、服务学生；要面向全体学生，与学生建立平等的伙伴关系，尊重学生的人格、个性和自尊心，保护学生的合法权益、合理要求、创新意识和独立精神，与学生建立平等友好、和谐健康的新型的师生关系。

四、文明礼貌，团结协作，廉洁从教

医学教师要加强自身修养，衣着整洁，讲究卫生，言语温和，文雅礼貌，举止得体，仪表端庄；正确处理个人与集体及同事之间的关系，顾大局，识大体，同事之间互相尊重，互相学习，取长补短；廉洁从教，不谋私利，在自己职责范围之内的教学及医疗工作中，不向学生及病人索要报酬，不接受学生及病人的馈赠，不利用职责之便谋取私利。

五、树立以人为本、全面发展的教育理念，积极实施素质教育

在大力倡导素质教育的今天，医学教师要更新教育观念，教师的主要职责已不在于“教”，而在于“导”；要认识到整个世界是学生的教科书，兴趣是学生学习的最好导师，只有促进学生自我教育的教育才是真正的教育。要以学生为中心、以社会需要为目标开展教育，要尊重学生的个性和特点，发展学生的潜能和特长，培养学生的自信心和创造力，点燃学生创新的思维之火，帮助学生创造自信、自立和朝气蓬勃的人生。

六、刻苦钻研，精通业务，严谨治学

医学教师要树立牢固的专业思想，要具备坚实的医学基础理论、熟练的诊疗护操作技能，要刻苦钻研医学专业知识，积极开展教育教学研究，富于创新，勇于探索；要遵循教育教学规律，严谨治学，精益求精，熟悉教学大纲和教学计划，明确培养目标，精心研究教材、学生和教法，掌握教育技巧和教育艺术，精心备课，认真讲课，扎实完成教学的各个环节；要积极推进现代化教育技术，机动灵活地优化组合多种教学方法；积极参与教学改革、科学研究和临床带教，在教学、科研、医疗领域有所建树；在教学、科研中实事求是，认真负责，杜绝不正之风，抵制学术腐败。

七、终身学习，与时俱进，开拓创新

在医学科技飞速发展的今天，医学教师必须树立终身学习的观念，努力学习新知识、新技术，不断更新知识结构，要掌握本学科最新研究成果和发展动态，乐于接受先进的教育思想和教育理论，始终跟踪本学科领域世界前沿的最新知识和技术，完善自己的知识结构，提高自己的知识层次，适应现代医学教育教学的需要，成为教书育人与医疗服务的专家和从事医学教育教学研究与医学科学技术研究的复合型人才。