老师：

    …… 

    通过大灾难，我真正了解自己的心理素质并不坚强。这十来天时间，总有些浑浑噩噩。我倒不是怕死或不怕死，灾难来临的时候，死活很难由自己把握，很多瞬间的行为动作都是潜意识里的突发的，都是在瞬间即逝的一闪念形成，根本没有时间可供大脑思考。比如地震中老师用身体保护学生的感人事，这事本身已足以感人的，但是更让我为此感动的是这个老师为什么这样做的背景——当时他本根不可能有时间去思考自己的行为，只是凭着他在潜意识里的本性，对学生的爱就样一个父亲爱自己的孩子那样的本性。这场灾难，像就一块炼金石，炙烤了我们的民族，炙烤了我们的社会，炙烤了我们每一个人灵魂。我看到了我们的民族还是令我自豪的，尤其是我们普普通通民众本性，在大是大非大灾难面前所呈现的本性本质，是令人欣慰的；我们政府对于在地震中遇难的普通百姓是极为尊重的，是真正人性化的呈现……人文关爱，悲悯情怀已不只是一句空话。

这场灾难，让我明白我的心理素质真的不如那些面对突然而来的灾难面前呈现出的勇力和坚强，面对灾难的承受力也不及灾区的孩子们。以前自以为还算坚强的我，可这次我也不知这泪水是哪来的。当然，除了伤心悲痛的，更多的是感动的泪水。是啊，大家都在写灾难中的故事，我也有很多思想，也有很多想写的，可什么写不出来，呆呆地坐在电脑屏前，无法分拣情感中的文理，无法让我自己先从个人情感中出来，无法做到让我的思维形成字句，很难向读者传达我内心的想要表达的文理……老师，我真的好没有用，是吗？不像是以往那个风风火火，转眼就能出稿的我了，是吗？对不起……我可能也需要治理灾难后的心理综合症。最近，怕是什么也写不出了。

祝老师康安！

峻毅2008-5-21