最近脑子里一直浮现着一个模糊的影子：瘦小的身躯、倔强的眼神、紧要的嘴唇，有愤怒、有不安、有自卑，这是我想象中的黎力们。讨论这是教育的失败还是社会的失败似乎已经没有意义，毕竟，把一个16岁考入大学的优秀学生变成重度抑郁的抢劫犯不是某一方面的问题。问题是，我们的社会还在重复着类似的行为，引起我这个想法的是另外一个孩子。

　　马上就要开学了，李小成（化名）并没有忙着准备行李，为了攒学费，他每天都要到一家酒吧打工到凌晨3点，当好心人提出帮助他时，李小成却断然拒绝了。“我不希望被别人看不起……”（都市时报 8月25日）

　　我相信，有李小成这种心理的贫困生不在少数。８月２４日，新华网也报道了这样一条消息：虽然生活清贫，但面对社会的好心救助，广西部分贫困学生却将救助婉拒“门外”。虽然我们一直强调，贫困并不可耻，贫困生更需要自强自立，但一个不可否认的事实是，大多数贫困生心态都很脆弱，自尊心也极强。这极强的自尊心却也同样脆弱，一点外界的刺激就可能让它变成自卑。或许这种心理有问题，不过我们需要清楚的是，贫困生大多来自农村，由于环境的制约，他们除了学习成绩之外几乎一无所长，从农村进入城市，种种落差都在一定程度上加重了他们的心理负担。

　　虽然贫困生心理问题越来越受到重视，但我们的政府、学校和媒体却依然在折腾着脆弱的自尊。从大张旗鼓、大幅报道的援助，到贫困窗口、勤工助学岗位，都在他们心中造成了一种“我与他们不一样，低人一等”的念头。更为离谱的是贫困生资格的认定，不但要填写各种资料，去各级政府部门寻求证明，甚至要召开所谓的民主班会，让贫困生公开陈述家庭情况然后进行投票。为了赢得这样一场“比谁家更穷、评谁家更惨”的竞争，许多人都尽力把自己的悲惨生活说得更悲惨，但心底的沉痛回忆也被勾起。这种评比也不一定公平，谁会表演，谁说得更惨，或者谁和班委、老师关系好，谁就可以被认定为贫困生，以后就可以领补助金去买手机、化妆品、电脑……

　　在一遍遍的强调和宣传报道中，贫困生显然成了“二等公民”，他们只能选择卑微的接受人们的指指点点和高傲的施舍，或是倔强的离开。仅仅因为家庭经济条件困难，他们就被打入了弱势群体，生活在有色眼镜的世界里，他们内心的无奈和苦涩、他们的辛酸和煎熬，又有多少人关注过。

　　教育公平，并不是让每个学生都能入学那么简单，更重要的是要让他们能够成人，成为现代社会的公民，而不是将他们逼入一角、单独化为一类。这就要求我们的扶助更加细致、更人性化，这就需要我们把帮助别人当成一种本能，当成一种习惯，而不是大肆的宣扬和鼓吹。这还需要我们的大学老师和辅导员去真正地关心和了解学生，而不是等学生毕业时还叫不出他们的名字。

　　贫困只是暂时的，真正改变一个人的，不是钱而是自己，那些暂时经济困难的学生也要明白这个道理。在社会习惯无法改变的时候，让我们学着阳光的心态去看待这个社会的不公，用感恩的心去迎接那些或善意或高傲的眼神，用自己的努力去赢得自尊。


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