谁曾想到，三十五岁以前，乔.吉拉德是个全盘的失败者。他患有相当严重的口吃，换过四十个工作仍一事无成，甚至曾经当过小偷，开过赌场；然而，象这样一个谁都不看好，而且是背了一身债务几乎走投无路的人，竞然能够在短短几年内爬上世界第一，并被吉尼斯世界纪录称为“世界上最伟大的推销员"。　
      他是怎样做到的呢？销售是需要智慧和策略的，但在我们看来，信心和执著最重要，因为按照预测推断没人会想到乔.吉拉德后来的辉煌！  　　      如果你的出身比乔.吉拉德强，没有偷过东西，如果你不口吃，那你没有理由不成功，除非你对自己没有信心，除非你真的没有努力过，奋斗过！
乔.吉拉德的经历说明，我们的信心只有一句话：“努力不会白费”，不会只有努力而没有结果的。佛典里有一句话：“福不唐捐。”唐捐就是白白的丢了，我们也应该说：“功不唐捐！” 努力是不会白白的丢掉的。在我们看不见想不到的时候，在我们看不见想不到的地方，你种下的种子早已生根发叶开花结果了！
 
     第二味药叫“兴趣散”。
胡适先生的“兴趣散”本是给毕业后的学生吃的，目的在于培养职业以外的兴趣，业余的兴趣。那时候北大毕业的学生自然不会为饭碗发愁。但我以为，对于我们职业学校的学生来说，这味药不仅毕业后要吃，而且现在就要吃。我们要培养两种兴趣，职业的兴趣和职业以外的兴趣，而且当务之急是要培养职业的兴趣。因为当务之急是学生面临就业的压力。专业学不好，又如何就业？专业为何学不好？很大程度上是学生没有兴趣。
    孔子曾经曰过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”爱因斯坦也说过：“兴趣是最好的老师。”这就是说一个人如果对某件事产生了的兴趣，就会主动地去求知，去探索，去实践，并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验。做任何事情都会遇到困难，但只要有浓厚的兴趣，鼓足勇气去面对，克服困难，就会收到良好的效果。诺贝尔物理奖获得者丁肇中甚至认为“兴趣比天才重要。”爱迪生就是个很好的例子，他几乎每天都在实验室工作十几小时，从未间断过一天的工作，在那里吃饭，睡觉，但他丝毫不以为苦，他说“我每天其乐无穷”。难怪他会成功。有人曾经做过研究：如果你从事你感兴趣的职业，则能发挥你全部才能的80%-90%，而且长时间保持高效率而不感到疲劳。
    正是因为兴趣如此神奇，古今中外的教育家无不重视兴趣在教育、教学中的作用。如何培养学生的对专业的兴趣是我们职教工作者面临的最大课题，职业学校的老师们就是要想办法让学生吃下这味药，让他们对专业兴奋起来！
    至于职业外的兴趣，那是后话，以后再说。

    第三味药叫做“问题丹。”
就是说每个人总得带几个麻烦而又有趣味的问题在身边作伴，要时常多问几个为什么。问题是一切知识学问的来源，是活的知识，活的学问。无论是学业上的，还是生活上的。
成功的本质就在于创造，成功就在多问几个“为什么”中。好奇、质疑、勤于思索是创造迈出的第一步，脑海中没有几个“为什么”，也就没有创新和创造，就谈不上成功。巴尔扎克曾经说过：“打开一切科学之门的钥匙都毫无异议的是问号，我们大部分的伟大发现都应归功于‘为何’，而生活的智慧大概就在于逢事多问几个为什么。”
    如果你20岁了，你希望自己30岁时站在哪里？如果你30岁了，你希望自己40岁时是个什么样子？什么是你真正追求的，事业、感情和人际关系，当然还有生活情趣，你都希望它们是什么样子？在退休之前，你希望自己能做成什么，在退休之后，你希望自己能享受什么？往近处说，在未来的3-5年里，你希望能到达哪里？
    让问号变成句号，这是一个思考的过程。多问几个为什么，更是常有意想不到的发现。多问几个为什么，能帮助我们迸出思维火花；多问几个为什么，可能给我们带来惊喜和财富。
只要有问题跟着你，你就不会懒惰了，你就会有知识上的长进了。
     现在多问自己几个“为什么”，将来就会少叹息几个“为什么不”。思路越清楚，你走的弯路就会越少。当机会出现时，你将很容易知道选择哪一个。事实上，没有清晰而坚定的目标是人们对未来感到迷惘的首要原因。人不怕20岁时迷惘，就怕到了30岁甚至40岁时还迷惘，那多半是20岁、30岁时没想清楚的缘故。
     同学们，你们想清楚了吗？
     三味药方已公布于此，免费使用。老师们也尽可照单抓药，或煎或熬，但在给学生吃以前，可能要加点药引子，甜味的，因为这三味药都有点苦。