在孩子犯错的时候在孩子犯错的时候

我居住的家属院里，近来种了些花草，有迎春、金银花、各种花色的月季等，以美化居住环境。

每天下午放学后，院里的孩子们都会在大院里玩耍，同龄的孩子们也会聚集到一起，他们踢球、捉迷藏，女孩子们还会互相交流一些学校里的事情，男孩子则顽皮、好动，他们不时地互相追逐，嬉闹。

有孩子在玩耍时，便随意地采下了盛开的月季花；奔跑着摔倒时，压折了一些刚刚种下的金银花，甚至有男孩子直接往花草上撤尿。社区居委会的工作人员拍下了这样的几张照片，发到了疫情以来建立的家属群里。

邻居们便议论起孩子们的行为，有人说：“缺乏家教！”有人说：“查一下视频，看这几个孩子是哪家的？让他们写个检讨。”也有的人说：“小孩子顽皮，家长批评一下，让他们懂得爱护花草。”

 这些议论都是一些管教孩子们的方法。

 我看到照片上，这些损坏了花草的孩子们，都是幼儿园和小学低年级的孩子，他们应该是无意的行为，不觉得采花或者追逐、嬉闹时压折了花草是损坏共公环境的行为。但不管怎样，他们的行为，也是应该及时地批评教育的。如果家长在孩子们回家后，认真地为他们讲解这些行为是不良的，以后不仅不能损坏花草，还要爱护花草，相信这些犯了错的孩子们，就会懂得和不再有这样行为的。

  这也只是孩子们犯错的一个场景。

在家庭中、在学校里，总会有一些孩子们不时犯错的场景。

孩子们的成长，就是由无知到接受良好教育的成长过程，在逐渐的成长中，每一个孩子，都会出现一些过错。

怎样正确地理解孩子们，对待他们这些场景中的过错，就成为了父母、老师们要重视，甚至要学习的问题了。

我们教育的基本原则是，要允许孩子们犯错，也要让他们认识到过错，在过错中学习、认知、成长。

 我们的社会、法律也把孩子们的成长，分为未成年与成年。在未成年时期，孩子们的身心还处在发育中，没有成熟，他们更多的是要接受教育，通过学习增长知识；而在成年后，则要自己面对和承担起社会的责任。

 无论在社会、家庭还是学校里，在孩子们犯错的时候，也正是他们学习和接受教育的好机会，也是需要身边的成年人冷静与智慧的时候。我们成年人，一定要注意到：

一，先了解清楚孩子遇到了什么事情，有什么样的行为？他们是怎样想的？

二，根据孩子的年龄与认知程度，采取正确的教育方式。正确的教育方式一定是温和的，非武力与强迫的，孩子能够理解和接受的。

三，关注孩子认识与改错的过程。

 家长、老师一定要注意到，不要还没有了解清楚发生的事情，就采取粗暴或者武断的行为，比如上去就给孩子一耳光，或者随意地使用辱骂性的语言，当众羞辱他们。这样很容易造成孩子的心理伤害，让他们感到委曲，或者想不开。那些一时冲动跳楼的孩子，都是由于成年人对事情处理不当的原因。武汉的一个14岁男生，在学校里与同学玩扑克、违反了校规，老师便叫了家长。男孩的母亲到校后，当着同学的面煽了孩子耳光。孩子在沉默三分钟后，跳楼结束了自己的生命。仅仅因为玩扑克这样一件事情，在老师与家长的不当处理下，就让一个孩子付出了宝贵的生命！吉林一个五年级男生，回家让父亲在试卷上签字，父亲粗鲁地大骂：“你考这样的分数，还有脸回家！你滚出去，考不好不要回家了！”孩子就背着书包，走出家门，冻死在一河水中，再也没有回家。记得我上小学时，有一男生经常在身后拽我头发，我忍不住举手告诉了老师，老师随口说了句：“他怎么不拽别人的？”这句话当时让我童稚的心里，涌满了委曲、疑惑和不知所措，以致于至今都没有忘记。

孩子们尚幼弱，他们的心智、生活经验与心理承受能力都不足，他们会把眼前的一片乌云看成整个的天空，把父母、老师的一句辱骂的话，都看得过重，从而导致伤害自己的行为。

教育者与被教育者的职责与要求是不同的。孔子说：“己所不欲，勿施于人。”教育者不仅要是被教育者的榜样，还要有关爱孩子的心怀，理解、引导孩子的智慧。我曾经看到过比被教育者更无理、错误的家长、老师。有一位父亲，因为孩子没有在班里考前几名，而在教室门前辱骂着孩子；有一体育老师，在一男生跑步落伍时，狠狠地踢了他一脚，小男生捂着腹部就倒了下去；我也曾经在上公交车时看到，一粗壮的中年男人拽下一背书包的孩子，自己挤了上去。这些教育者的行为，都会伤害到孩子，让他们感觉到生活的委曲、压抑、野蛮与不公正。

养育、教育孩子，是父母、家庭最重要的事情，是艰辛、需要学习的事情。在孩子犯错的时候，父母应该是第一责任人，是孩子犯错的“根源”，要与孩子一起去面对和经历，而不是只批评、责骂孩子。

养育、教育孩子，也是全社会的重要事情。老师们需要经过师范学校的学习；我们成年人，都是孩子们成长的社会环境，要为孩子们的成长着想，为他们所敬、所爱。当年拿破仑兵败滑铁卢，就要全线崩溃之时，有谋士建议他下令打开巴黎大学的大门，让学生们直接奔赴战场。这位统率摆了摆手说：“他们是法国的未来，我们在这里流血，就是为了他们，我们宁愿失败，也不能牺牲他们。”

世上也没有不犯错的人，小孩子顽皮、犯错是正常的探索、成长现象。当孩子们在犯错中，接受到了教育，有了正确的认知，这些过错，就会有益于他们的成长。