统计数据，是一个政府对国家实施管理时重要的参考依据，也是国际社会处理各种关系的参考依据。一个国家的统计数据如果不能反应出客观现实，甚至故意编造制假，不仅导致管理措施无的放矢、社会关系发生扭曲和混乱，这个政府、这个国家还将失信于国际社会。

对于一个权力不能得到很好监督的国度，统计数据的虚假，在本质上就是制造和维护腐败的利器，而国民因此遭受多重的伤害。

（1）第一种伤害，虚假的繁荣数据，骗取了民众对政府的支持。

（2）第二种伤害，虚假的数据，譬如收入水平、贫困线及其以下的生存人数一类的数据，如果往高处作假，将导致财政资金过多发放，轻则制造了救济的不公平，重则被地方贪官侵吞；如果往低处作假，将导致应当获得救助的民众得不到救助。

（3）第三种伤害，扭曲的数据导致对客观事物的描述失真，导致相关政策在拟定和执行中发生偏离。譬如公民收入数据，是制定社会统筹缴纳、个人所得税征收、最低工资标准、经适房廉租房等福利供给等各项规则的依据，而且还会影响到利率调整、物价控制等等经济活动，倘若其中大量灰色收入不能被统计进入公民收入数据，相关的政策、法律规章就不能正确地制定，从而导致相当多的人成为“被富裕”者，而不得不忍受着真正富裕者的挤压。

……

举个简单例子，众所周知，教师的阳光收入和福利，在比照公务员法定薪酬福利的芸芸众生中，算是中等偏低的，个别财政困难的地方，甚至是垫底的。然而，从天涯网友发布BBS看，大连市中山区中心小学的教师，却有着如此不菲的灰色收入：

该小学时不时就大量发给教师东西，据我们家长观察上学期分过：

40斤装“盘锦利是”大米 十数箱（每箱150元合计1500元）；

豆油十几桶（每桶55元左右合计600元）；

红酒一箱（300元）；

面粉数袋（合计200元）；

进口虾仁一箱（500元左右等）；

大鲅鱼（合计300元）；

猪脚（合计300元）；

脱皮虾仁10斤（300元）；

每个老师福利共计4000元。

据我们所知全校65个老师共计发放福利26万元！！！

同时，中山区中心小学的教师的外出活动有时我们还看到学校组织全体老师到红宝石洗桑拿，到天天渔港吃饭，到铭湖温泉，洗澡、休闲、滑雪一次性入住3天2夜，很是让我们普通百姓羡慕，这就是新时代的教师队伍……

http://www.tianya.cn/publicforum/content/free/1/1905324.shtml

一个非盈利的事业单位，从哪里来得这么多钱用于福利发放？改善教师福利是应当的，但应当合理、合法，还要照顾到社会的整体公平。如果这种做法不能置于阳光下，就必然制造腐败，而学校是一个教书育人的地方，一个教师天天享受着腐败带来的快意，他该怎样教导孩子要有公平、正义和责任感呢？

由小小的统计数据，中国普通的民众们在2009年痛痛快快地“被”了一把，这其中遭受的双重损害，国家不该给予赔偿吗？！