那日，陪完公公婆婆回来，开始赶落下的工作。虽然陪他们就相当于蹭饭，可悠闲的时光需要双倍的忙碌来换取。可可的陈老师来电话，问能不能带孩子出来玩，当时犹豫着没答应。等跟孩子说的时候，可可问：陈老师是要带乐乐来跟我一起玩吗？看孩子兴奋的样子，而且好像也是跟老师有约在先的，连忙又打电话给陈老师，说自己尽快赶完工作带可可出去。

那一夜，我们大家一起去遛狗。 

畅和可可，在往后三年的幼儿园生活里，他们还将一起度过。

可可和畅的性格截然不同，我一直希望他们能互补一下。

畅爱笑，与人为善，性格温和，对于男孩而言，稍微脆弱了一点。

可可是人若犯我，我必犯人。爱憎分明，不轻易妥协，不容易商量。稍微强势了点。

希望畅能从可可身上学到主动表达自己的情绪。

希望可可能从畅身上学到宽厚和善的一面，懂得原谅他人原谅自己。

从遛狗后，可可经常对我说想乐乐。

我总问哪个乐乐？因为她有个乐乐姐姐。呵呵。

希望畅能被可可辐射到，让自己更强大，更勇敢。

希望可可能受畅的影响，更加友爱，更加温和。

最后有个陌生男人一直在逗他们，有点逗过头了。

那人想要带乐乐狗狗逛逛，只是言语过分了。

俩孩子眼中的敌意，在照片上更加清晰。

男人的语气很凶，

最后畅无语了，

而可可冲上去了，

气势汹汹的让乐乐回来，

两个不同性格的孩子不同作为。

什么性格好？谁也不能给出标准答案。

还是希望孩子能有勇气表达自己内心的想法，

哪怕这些想法有点无理取闹，有点不知天高地厚。

早教中心里的最后一堂课，要怎样才能留下更多？

最后一天在早教中心。

认真听课的孩子们。

律动环节，兴奋的孩子们。

“拉上窗帘关上灯，一个人静静在坐在这里，寻找曾让自己落过泪的歌曲，这个深夜静静流淌的除了音乐还有泪水。我的心事该说给谁听？已经很久不向人倾诉，每次都尝试自己调整，可会不会有一天，彻底爆发，没有任何回旋的余地？”这段文字是昨晚留下的，今早起来整理孩子的照片，那些忧伤的情绪自行散去。努力吧，放弃很容易很快速，但那是最好的方式吗？