前些日子翻看女儿中学时的语文课本，三、四十年后再读那些古文经典，颇有感怀。

语文课本里选了冯友兰的《人生的境界》，这样的文章才适宜中学生读，把些西方的晦涩哲学选进课本，他们哪里能理解，怎么能读得进去？只有像《人生的境界》和朱光潜《谈美》这样深入浅出的文章才最该进入中学生的课本。

李密的《陈情表》哀感顽艳，痛达人听。他那年44岁，老祖母已经96岁了。

《祭十二郎》所表达的沉痛之情催人泪下啊！

《语文》第四册里，柳宗元的《愚溪诗序》、苏轼的《前赤壁赋》、王勃的《滕王阁序》、蒲松龄、《促织》以及《柳毅传书》，绝对是千古好文，作为教材不可不选，身为中国学生不可不读。

读苏轼的《石钟山记》，文人亦有科学求真的精神，遇到事情亲身求证，若没有这种务实的精神，西湖就不会有苏堤了。“当今”不给他机会，若给，一代文豪还会更多地造福于民。

读《病梅馆记》，龚自珍空有其志啊，天下皆病梅，哪里治得过来呢？

再录几首名诗佳赋——李白的《黄鹤楼闻笛》：一为迁客去长沙，西望长安不见家。黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。

李白诗：黄河落天走东海，万里写入胸怀间。

骆宾王《与博昌父老书》：“嗟乎！仙鹤来归，辽东之城郭犹是；灵乌代谢，汉南之陵谷已非。”