主题名称：拥抱冬天

年 龄 班： 大二班

预设时间：（4）周 12 月 31 日——1 月25 日

主题说明

冬季是一年中最寒冷的季节，有其独特的气候及自然景象。寒冷天的天气使得好多孩子都爱待在暖暖的被窝迟迟不愿起床，也使得好多孩子想编出各种理由待在室内而不愿去户外活动。进入冬天幼儿都会在生理上产生一系列不适应，为了让幼儿了解、适应冬季生活带他们去观察、体验冬季的变化以及在冬天里活动的乐趣，使幼儿积极参加体育锻炼，增强体质，愉快地度过这个寒冷的冬季。因此产生主题〈〈拥抱冬天〉〉。　　

主题目标

1、  能从周围环境的变化中了解和描述冬季的特征，感知冬季明显的特征，尝试用多种手段表现自己对冬季的认识。

2、感受文学作品的优美，学习运用多种方式表现自己对冬天的认识。　　

3、  喜欢冬天，不怕冷，积极地参加各种活动，懂得一些御寒保暖的方法。　　

4、  能以积极愉快的情绪投入各种迎新年活动中，萌发在新的一年要学习新本领、取得新进步的良好愿望。　　

5、  继续学习用多种美术材料创造性地表现冬天自然景色的特征。　　

6、  能合拍地随乐边跳基本步边进行游戏和舞蹈。　　

7、  学习7的组成和加减；能按照一定的规律进行图形排列；掌握10以内数的守恒。

主要

学习

活动

第（1）周

第（2）周

语言：四季的礼物P227；

美术：树P230；美丽的雪花

科学：神奇的纸

数学：找规律 P236

社会：温暖的手套

音乐：铃儿响叮当P228；

健康：转身接物P234

语言：卖火柴的小女孩 P232冬天P237；

美术：漂亮的围巾P241；灯笼

科学：动物怎样过冬P242

数学：看图编题P246

社会：我会泡茶

音乐：冬爷爷的礼物P243；滑雪歌P259

健康：鼻子大故事P239;

第（3）周

第（4）周

语言：会变颜色的房子P248；小雪花P259

美术：剪窗花P230；堆雪人

科学：化冰实验P255

数学：它们一样多吗 P256

社会：你给谁拜年

音乐：堆雪人P250；冬P261

健康：打雪仗P257

语言：冬天P237；冬爷爷的礼物

美术：手帕；瓶子穿新衣

科学：植物怎样喝水

数学：总复习

社会：快快乐乐过寒假

音乐：冬天里来；小动物怎样过冬

健康：小猫小狗会伤人

自主性游戏活动

创造性游戏

银行：提供号码牌（幼儿凭号取钱）

新年礼品店：提供福字、窗花等（供幼儿进行买卖）

医院：提供多种药品（医生按照病人病情配药）

区域活动

美工区：提供纸和剪刀，引导幼儿自己制作贺卡和学习剪窗花。

阅读区：提供各种有关动物过冬、人们过冬的书籍，提供好空白和装订好的自制书，让幼儿自己绘制“冬天的书”。

其他游戏

智游：小蚂蚁和西瓜、谁藏起来了、百变图形

体游：球儿最听我电话、雪花飘飘

音乐游戏：梦幻曲、老鹰捉小鸡、森吉玛德

环境创设（主题墙和游戏环境）

主题墙：师幼共同布置墙饰“拥抱冬天”，进一步加深幼儿对冬季的认识。收集各种年历，做炮仗，折灯笼，并且布置新年活动室，感受新年到来的乐趣。

游戏环境：在各个游戏角落开设有关新年物品的商店，如鞭炮店，新年杂货店。

日常生活

1、督促孩子早睡早起，不怕冷，每天按时到幼儿园。　　

2、冬天天气变冷，应引导幼儿根据气温的变化增添衣物，抹护肤品，教幼儿一些保暖方法，帮助幼儿顺利而愉快的度过冬季。

家园互动

1、请家长有空带领幼儿观察周围环境中人们音节、庆祝新年的不同方式。

2、请家长一起收集各种年历，让幼儿感知一年已经要过去了，一起制作灯笼，感受新年的气氛。

音乐游戏

梦幻曲、老鹰捉小鸡、森吉玛德

主题反思

呼呼的北风拉开了冬的序幕，不知不觉中，寒冷的冬天已悄然而至我们的身边，虽然寒风把我们吹得瑟瑟发抖，但孩子们的眼里依然对冬天充满了好奇，在他们幼小的心灵里，一切新鲜的事物都是他们想探索的对象，冬天为什么会下雪？冬天为什么会结冰？人、动植物是怎样度过寒冬的？等等等等都是他们想知道的，为了满足他们的好奇心，激发他们对自然的兴趣，《拥抱冬天》这个主题活动的开展，为他们揭开了他们想知道的谜底。

有些东西总是在无声无息中不期而至，冬天也是一样，浑然不觉中外面已经是一片冬意了，为了活动有序地开展，我们让孩子利用双休日和父母一起收集、查阅自己想知道的有关冬天的问题，有了这个准备，在开展这个活动的时候，孩子们就表现得非常活跃，当我提问冬爷爷就在我们身边，你发现了吗？你是从什么地方找到冬爷爷的，孩子们个个争相发言，气氛相当热烈，从孩子们的回答中，我真没想到孩子们是观察的这样仔细，因为是孩子们自己说，他们是主体，所以学得非常认真，教学效果远比空洞的说教要好的多。

冬天的雪景不光吸引了我们成人，孩子们更是喜欢，我们这里难得看到下大雪，所以孩子们非常期盼，他们从故事中等地方看到的堆雪人、打雪仗深深地吸引着他们，于是我们让孩子们拿起他们的画笔描绘冬天的美景，白房子、白色的田野、白色的树枝、一群孩子堆雪人、打雪仗的热闹场面、还有南飞的大雁、冬眠的青蛙和蛇、雪地里找食的老虎和兔子等都成了他们画面里的内容，我们把孩子们的作品布置在主题墙上。在美工活动中，我教他们用纸巾印染围巾，因为是初次接触的内容，孩子们特别起劲，有的说：“我印了好几条了，每一条都不同，真好看”，还有的说：“要是拿真的布印了做围巾就更好了”。在剪雪花的活动中，孩子们看我用剪刀把白纸剪成片片雪花，发出了声声赞叹，觉得非常神奇，在他们自己剪的过程中，他们慢慢地摸索出一些奥妙，特别是周士博，每天一空下来就拿了小剪刀在剪呀剪，一些小朋友还不断地请教他，俨然是一位小老师，他们把自己的作品当做宝贝一样珍藏着。

在这个活动中，我们还进行了一些科学实验，如做冰箩，虽然这几天的气温还不至于结冰，但是我们可以利用冰箱做，在教过他们方法以后，孩子们回去如法炮制，做出了美丽的冰箩，有的比我想象的还要美。

为了抵御冬天的寒冷，我们带领孩子进行体育锻炼，早上我们去操场上跑步，玩自制的体育玩具，跳绳等，孩子们在活动中知道体育锻炼能增强体质，提高抵抗能力，在冬天里要做一个不怕寒冷、勇敢的孩子。

活动就要结束了，这个活动给我最深的体会就是开展活动要从孩子的兴趣出发，活动前一定要做好充分的准备，在活动的过程中一定要放手让孩子去探索，以孩子为中心，这样的活动才是孩子们受欢迎的。