每天上班，我都会接到许多家长企业微信留言。

“徐老师，麻烦你转告范铄妍，让她课后服务到下午六点。”

“徐老师，今天下午4点我要带孩子去医院看皮肤科。请到时让孩子出来！”

“徐老师，孩子的作业放在门卫了吗？我下班来拿！”

“徐老师，王智轩饭盒没拿，我放到门卫了。请拿一下！”

      ……

    作为班主任，是事无巨细，服务到位，家长们都喜欢“麻烦”我。既然我那么受欢迎，索性心安理得地当起了“传声筒”、“快递员”。

   尤其是物资传送，大到校服，小到水杯，文具，大部分我会顺手帮孩子们“快递”一下，告知家长送达。

   有许多老师都吐槽：“我们班主任现在是服务员，简直拿老师当保姆使唤。”

   以前听着这些话，我也随声附和，老师们很忙呀，备课，批作业，拉差补缺，还要完成学校各条战线上的临时任务。一边腹诽一边怨念完成家长交代的“任务”。

   但是，细想一下，这些婆婆妈妈的事情无论怎么反感和抗拒，事情总归要做。毕竟“我很忙，你别总是来烦我”是绝对不能直接向家长吐槽的。虽然班主任来说，一天之中要接好几单，但是对家长来说，可能一周也就一次。换位思考一下：如果你这个班主任连我偶尔的一次拜托都嫌麻烦，我怎么可能期待你对我的孩子教育上心呢？

   就像宁航宇的妈妈对我说，发一条消息她是慎重考虑之下，斟字酌句的，有三番五次删了重写的小心翼翼，还有等待回应时的提心吊胆……

   看来拜托老师的事情对大多数家长而言，同样也是一件纠结的事情，既希望老师能给予理解和帮助，又不希望老师的反感和排斥。

   于是，我应对的心情有了悄然的转变：烦躁变成了体谅，单调的“OK”变成了细致的解说和叮嘱。当这些婆婆妈妈的小事一天天累积起来，原本单向的拜托变成了双向的沟通，单纯的家校关系变成了可以彼此倾诉的朋友。

    与家长交流的信息经常出现在我的手机上，每次都只是一个话题引发出一段具体到细节的对话。对于我的建议，家长总是愉快的接受，而我呢，有了家长的信息助力，对孩子的聊天也有了“柳暗花明”的效力。