“谢谢徐老师！”每次我给吴沛颖盛好菜，她总是很有礼貌地响亮地向我致谢，让我心里如沐春风，再苦再累都觉得不算什么。

吴沛颖就是这样一个很有礼貌的孩子，行为习惯非常好。她是班级的生活委员，因为有很强的组织能力，廖老师让她担任体育课路队的领队，负责整队维持秩序；广播操担任领操员，动作规范有力，是同学们学习的榜样。她还很有爱心，关心班集体，每次午餐时，她都主动搬菜锅，帮助老师给同学们分菜，为此还遭受了委屈。

那天我上完第四节课，给两组同学分菜后去食堂吃饭了。吴沛颖是值日班长，还有两组由她负责给同学们盛菜。我暗想她做事严谨、细心、负责，三四年级时的班主任一直让她分菜，从没出过差错，是值得信任的，就把勺子交给吴沛颖让她分菜——她做事，我放心。

    我正在食堂吃着饭。突然，陈思源急匆匆地跑进食堂告诉我，班级乱套了，同学们都说吴沛颖分菜不公平，第四组几个同学没有添到鸡米花，在教室大吵大闹。吴沛颖委屈地在哭。

我连忙搁下筷子急匆匆地走出食堂，向教室而去。还没进教室就听见教室里传来的喧嚣声，好像沸腾的水。我立刻走进教室，看见吴沛颖正趴在课桌上抽泣着，把二个聒噪得最凶调皮鬼站起来，陈述原因。原来是吴沛颖给每个同学盛好菜后，还有好多鸡米花，就按小组给同学添加，但是分到第四组，鸡米花就没有了。于是几个没添加到的同学就心态失衡，指责吴沛颖分得不均匀，把女生分得多，男生分得少。女生们不同意，说吴沛颖分得很均匀，都是一人一个，没有偏袒。小吴，小夏几个男生也随声附和她们的意见，都说吴沛颖分得很公正。

我明白了原委，大声肯定了她的添菜方式，表扬她乐于为同学服务，热心做好事，值得每一位同学学习。接着，我把两个闹得最凶的小余、小张叫出来，询问他们，这周为班级为同学做过什么好事？要善于理解，放平心态，不要总是抱怨，觉得自己很吃亏，像个祥林嫂似的，“牢骚满腹防断肠”。要求他们心底无私天地宽……