校园是教师和学生生活的场所，它是传授知识与技能的地方,也是学生长身体与智力高速发展的地方。一个学生如果进入一所好的学校，那么他的一生可能会飞黄腾达。人们常说“学校是社会上的最后一片净土”,事实却不是这样，时下受社会不良风气浸染，原本真诚无邪的孩子们也受了来自家庭、社会等各个方面的熏染变得不再那么单纯。

      事件一

企业微信信息提示音响起，打开一看，是小宁的妈妈发来的一张照片和留言，说孩子的茶杯被人用力拧碎了，而且还用火烧过，这是谁干的？这种行为怎么会存在于我的班级里？这不是调皮，这是恶作剧，做这个事情的同学绝对品质恶劣。哪怕小宁同学事先侵犯了你的利益，也不可以这么做。因为这是学校，是培养未成年人高尚品德的园地。更因为我了解小宁同学，去他家家访过，知道他也有调皮的时刻，但是心地是善良的，思想是纯真的，想不出什么歪路子。

         事件二

小包同学递给我一只失去半截身子的残破水笔，委屈地对我说，他的笔被同学破坏了，让他失去了一支好笔。小谢同学也说他的一支笔不见了，找了一天也没有找到。失笔事件让二位同学失魂落魄，导致他们一整天都无法集中心思上课。这个事情肯定是班级里的哪一位同学干的，他把自己的快乐建立在别人的痛苦上，性质恶劣，印象很坏。但是问了全班同学没有一个承认，课后私下调查也毫无所获。

         事件三

    课间，小宇跑到办公室对我说，小王用指甲扣他。他伸出胳膊把伤口给我看，果然，手背上一个指甲印，伤口淤青了。我找到小王，小王振振有词，说小宇也用指甲扣他了。撸起袖子，给我看手臂上的伤口，果然有一块淤青。唉，我心里在哀叹，一个巴掌拍不响，二个人都是好不到哪里去，有果必有因，都是不能吃亏的小少爷，在家里娇生惯养惯了，怎么能让他人侵犯自己的利益呢。归根结底是自私自利的狭隘心理在作祟——以暴制暴。

    小惠和几个男生捉弄小润，在体锻课的时候调皮捣蛋；小为竟然胆大妄为翻越学校设置在三楼的拦防障碍，被其他班的老师抓了个现行；小戴和小惠竟然欺负女生 ……

    这些同学如此恣意妄为实在不应该，枉负了老师和家长的一篇苦心。