加载中…【直播】之：视觉化开营仪式-中国培训师沙龙QQ群分享
(2021-02-03 18:10:57)
标签：
中国培训师沙龙ttt培训师苏平直播开营仪式视觉化 |
分类： 《引导式课程设计》 |
中国 培 训 师 沙 龙 QQ群号：33193044
分享嘉宾：昆山-苏平老师
记录整理：北京-飞凌老师
分享大纲：
一、开营仪式的八个作用
二、案例分享：视觉化开营仪式
1、个人介绍+课程期待
2、趣选“学习伙伴”
3、课程说明和答疑
【精华版】
--------------
【缘起】
一、开启【每月一话】
为了让中国培训师沙龙（以下简称为“沙龙”）QQ群里的分享更聚焦，也让大家的收获更大，今年沙龙决定开启【每月一话】。
1、目的：每月聚焦一个主题，以便进行深入交流和讨论。
2、具体做法：每个月通过投票方式确定下个月的主题。
（1）QQ群内分享和交流。可分为嘉宾分享和临时讨论两种。其中，嘉宾分享提前公告分享主题、时间、方式，便于大家参加。具体操作见沙龙的主题分享流程（含助教职责、分享规则、记录整理指南等）。
（2）读书分享。可以在群里发起读书分享，并在论坛开帖，通过跟帖的方式，大家共读 当月主题相关的某本书。
（3）论坛帖子淘宝。将沙龙论坛跟本月主题相关的帖子链接，汇总到本帖相应的楼层（原则上 每月一个楼层）
二、2021.1-2月【每月一话】 主题：直播
最近疫情反复，不少线下培训又转为线上了，直播成为培训人绕不开的话题。
经过讨论，决定将 2021.1-2月 【每月一话】的主题确定为“直播”。
关于这个项目的具体情况，大家可以查阅这个帖子：
【每月一话 】2021.1-12月
http://www.pxssl.org/forum.php?mod=viewthread&tid=7241&fromuid=3248
【直播】之：视觉化开营仪式
一、开营仪式的八个作用
2020年，两次在线训练营，分别是4-5月的《问题树课程开发模型》（以下简称为“问题树模型”）30天在线训练营和9-10月的《如何挖掘年度培训需求》（以下简称为“年度培训需求”）21天在线训练营。两次训练营虽然主题和时长不同，但也有不少共同点：翻转课堂、开营仪式、直播、每日打卡+点评、专属教材、阅读笔记、结营仪式。
表一是对这两期训练营进行总结后，汇总出的开营仪式的八个作用：
二、开营仪式案例：视觉化开营仪式
1、个人介绍+课程期待
（1）《问题树课程开发模型》培训中，因学员人数较多，采用了一句话介绍+一个期待的方式。
（2）《如何挖掘年度培训需求》培训中，因人数较少，采用了昵称+关于“挖掘年度培训需求”的调查
+自画像（课程后的成果）方式。
2、趣选“学习伙伴”
3、课程说明和答疑
（1）手绘课程亮点。结合手绘海报内容，讲解本次训练营的亮点：30天打卡、12堂直播课、共读专属教材
，简单易读，一目了然。
（2）30天的课程表。让大家有全局观，对这30天要做些什么，做到心中有数。
（3）问题树海报。苏老师将报名时的大家最急需解决的问题进行了梳理，绘制成一张视觉化海报，现场分享了如何帮助大家解决的思路，还对海报中信息汇总的方法、问题描述存在的问题，进行了指导与反馈。
【现场版】
--------------
【缘起】
昆山-苏平：
一、开启【每月一话】
为了让中国培训师沙龙（以下简称为“沙龙”）QQ群里的分享更聚焦，也让大家的收获更大，今年沙龙决定开启【每月一话】。
1、目的：每月聚焦一个主题，以便进行深入交流和讨论。
2、具体做法：每个月通过投票方式确定下个月的主题。
（1）QQ群内分享和交流。可分为嘉宾分享和临时讨论两种。其中，嘉宾分享提前公告分享主题、时间、方式，便于大家参加。具体操作见沙龙的主题分享流程（含助教职责、分享规则、记录整理指南等）。
（2）读书分享。可以在群里发起读书分享，并在论坛开帖，通过跟帖的方式，大家共读 当月主题相关的某本书。
（3）论坛帖子淘宝。将沙龙论坛跟本月主题相关的帖子链接，汇总到本帖相应的楼层（原则上 每月一个楼层）
二、2021.1-2月【每月一话】 主题：直播
最近疫情反复，不少线下培训又转为线上了，直播成为培训人绕不开的话题。
经过讨论，决定将 2021.1-2月 【每月一话】的主题确定为“直播”。
关于这个项目的具体情况，大家可以查阅这个帖子：
【每月一话 】2021.1-12月
file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.pnghttp://www.pxssl.org/forum.php?mod=viewthread&tid=7241&fromuid=3248
这段内容有点长，大家慢慢看。
看完的老师，如果有什么想说的请码字若没有，请举起小手
广州-小康：直播的主题差不多要结束了吗？
昆山-苏平：@广州-小康 老师，是刚开始呢
北京-飞凌、武汉-喜饭：举手
昆山-苏平：本来是每月一个主题，但考虑到春节，所以1~2月份的主题均为直播
深圳-飞扬：疫情管控收紧，线下培训难了，对线上培训需求加大。直播，是我们必须面对的问题
广州-小康：举手
昆山-苏平：飞扬老师说得没错呢，在线培训可能会成为我们今年的主要方式。
昆山-苏平：感谢各位老师的反馈，今天的分享正式开始！
一、
开营仪式的八个作用
摘要：
2020年，苏老师做了两次在线训练营，分别是4-5月的《问题树课程开发模型》（以下简称为“问题树模型”）30天在线训练营和9-10月的《如何挖掘年度培训需求》（以下简称为“年度培训需求”）21天在线训练营。两次训练营虽然主题和时长不同，但也有不少共同点：翻转课堂、开营仪式、直播、每日打卡+点评、专属教材、阅读笔记、结营仪式。
昆山-苏平：请问大家在进行系列培训时，是否有开营仪式？如果没有，请发个笑脸；若有，请举起小手。包括：线上、线下培训
北京-飞凌、武汉-喜饭：笑脸
深圳-飞扬：举手
昆山-苏平：谢谢三位老师的回应。不管之前有没有开营仪式，请大家现在思考一下：开营仪式可能有哪些作用呢？
武汉-喜饭：
1，仪式感，建立氛围
2，老师与学员建立初步认识
昆山-苏平：
1，仪式感，建立氛围
2，老师与学员建立初步认识
3、
广州-小康：笑脸
昆山-苏平：欢迎@广州-小康加入
深圳-飞扬：
1，仪式感，建立氛围
2，老师与学员建立初步认识
3、引发学员好奇心
4、
昆山-苏平：还有呢？
广州-小康：
1，仪式感，建立氛围
2，老师与学员建立初步认识
3、引发学员好奇心
4、打预防针，让学员先有所了解培训总体内容
5、
昆山-苏平：看到大家头脑风暴出来的这四条，我感觉已经超出了自己准备的8个作用。
2020年，我做了两次在线训练营，分别是4-5月的《问题树课程开发模型》（以下简称为“问题树模型”）30天在线训练营和9-10月的《如何挖掘年度培训需求》（以下简称为“年度培训需求”）21天在线训练营。两次训练营虽然主题和时长不同，但也有不少共同点：翻转课堂、开营仪式、直播、每日打卡+点评、专属教材、阅读笔记、结营仪式。
表一是我对这两期训练营进行总结后，汇总出的开营仪式的八个作用：
昆山-苏平：刚才大家头脑风暴出来的是：
1、仪式感，建立氛围
2、老师与学员建立初步认识
3、引发学员好奇心
4、打预防针，让学员先有所了解培训总体内容
我们来比对一下，看看哪些在表一中？
武汉-喜饭：123在处理心情里。 4在处理事情里
深圳-飞扬、北京-飞凌：@武汉-喜饭 +1
昆山-苏平：点赞
昆山-苏平：大家已经发现：我将表一中的八个作用，区分为处理心情和事情的两个类别。大家觉得这是什么原因呢？
广州-小康：开营仪式，主体是培训人和学员，还有培训的内容
武汉-喜饭：先处理心情，再处理事情的原则。提升工作效率
深圳-飞扬：通过心情部分，让参与人员变成“熟人”
昆山-苏平：果然是沙龙的管理员才能一语道破：先处理心情，再处理事情，可以事半功倍！作为系列培训，无论线上线下，共同特点是周期长、课程内容多，对于学员们的挑战也更大。
而相对于线下培训，线上训练营面对的困难更多，大家认同吗？
昆山-苏平：
看来这个问题有点难度
深圳-飞扬：是
昆山-苏平：要靠开营仪式来解决吗？
武汉-喜饭：认同，周期长，中途容易分心，懈怠；相比线下2天，集中强度大
昆山-苏平：而且在线培训不像线下培训，一眼扫过去就知道学员的状态如何？有的时候我们甚至不知道学员有没有看着屏幕？有没有思考？培训效果方面，也需要花更多的时间和精力去设计相应的学习活动或各种测试才能够确定。
中山-拉拉：那开营仪式可以怎么进行呢，求支招哈
昆山-苏平：所以，通过开营仪式，调动学员的积极性，让大家先明确目标，知道自己要去哪里？然后展示到达的路径，建立信心；同时，组建学习小组，共同学习，降低难度……@中山-拉拉
二、开营仪式案例：视觉化开营仪式
摘要：
1、个人介绍+课程期待
（1）《问题树课程开发模型》培训中，因学员人数较多，采用了一句话介绍+一个期待的方式。
（2）《如何挖掘年度培训需求》培训中，因人数较少，采用了昵称+关于“挖掘年度培训需求”的调查
+自画像（课程后的成果）方式。
2、趣选“学习伙伴”
3、课程说明和答疑
（1）手绘课程亮点。结合手绘海报内容，讲解本次训练营的亮点：30天打卡、12堂直播课、共读专属教材
，简单易读，一目了然。
（2）30天的课程表。让大家有全局观，对这30天要做些什么，做到心中有数。
（3）问题树海报。苏老师将报名时的大家最急需解决的问题进行了梳理，绘制成一张视觉化海报，现场分享了如何帮助大家解决的思路，还对海报中信息汇总的方法、问题描述存在的问题，进行了指导与反馈。
昆山-苏平：
在正式分享前，请问大家：视觉化有哪些好处？例如，用文字做自我介绍和露脸做介绍有什么不同？
用语言来做说明课程规则和图文说明有什么区别？
大家来说说吧：视觉化在直播中有哪些好处？如果大家现在没有思路，可以等分享结束后再回答
1、个人介绍+课程期待
摘要：
在线训练营的开营仪式中，苏老师请学员们用视觉化呈现“个人介绍+课程期待”的方式进行暖场。但根据学员人数和课程基础的不同，会有不同的操作。
（1）《问题树课程开发模型》培训中，因学员人数较多，采用了一句话介绍+一个期待的方式。
（2）《如何挖掘年度培训需求》培训中，因人数较少，采用了昵称+关于“挖掘年度培训需求”的调查
+自画像（课程后的成果）方式。
昆山-苏平：
线下培训通常会有暖常活动，在线训练营的开营仪式中，我会用个人介绍+课程期待的方式进行暖场。表二是《问题树模型》和《年度需求挖掘》两期训练营的具体做法。
下面这张是《问题树模型》30天在线训练营 的个人介绍+课程期待
下面是《年度培训需求》21天在线训练营 的个人介绍+课程期待
依然是露脸，但介绍的内容增加了，这是学员们自己写的
这是@长沙-尤华云@广州—济之 两位老师的
尽责的助教@深圳-飞扬 老师还事先做成了统一的格式，见下图
这是@北京-飞凌和@遵义～零度 老师的
北京-飞凌：看到了自己
昆山-苏平：
看完上面关于个人介绍+课程期待的内容后，大家有什么想说的吗？如果没有，请举起小手如果有，请码字
中山-拉拉、北京-飞凌、武汉-喜饭、深圳-飞扬、广州-小康：举手
昆山-苏平：感谢各位老师的回应，那我们继续啦
2、趣选“学习伙伴”
摘要：
针对两次训练营的学员数量和基础不同，苏老师在选择“学习伙伴”环节的操作也不同，但均遵循了“新人优先”的原则。这样做，既能照顾到新人，提升他们的归属感；又让组建小组这个常规活动变得更加有趣，引发大家对于课程的兴趣。
昆山-苏平：
2、趣选“学习伙伴”在两次训练营的开营仪式中，都有选择“学习伙伴”的环节。但因两个课程的学员数量和基础均不同，具体的操作方式也不同。
请问大家从这个表中看到了些什么内容呢？
深圳-飞扬：飞凌选妃
武汉-喜饭：新人优先
广州-小康：两种做法不一样
北京-飞凌：起队名，选队长、选队友
武汉-喜饭：两次的小组人数不一样
昆山-苏平：看来大家挖掘了不少宝贝。这也充分体现出了“以学员为中心”的活动设计理念。《问题树模型》课程参加的学员有16位，配合课程的进行方式，我们采用了1对1学习伙伴来建立学习小组。《如何挖掘年度培训需求》参加人数少，我们采用小组的方式来进行。正如喜饭老师所言，两次都是采用“新人优先”的原则。大家觉得运用这个原则有哪些好处呢？
武汉-喜饭：以老带新，思维碰撞
北京-飞凌：更多参与感
昆山-苏平：
大家说得没错。这样做，既能照顾到新人，提升他们的归属感；又让组建小组这个常规活动变得更加有趣，引发大家对于课程的兴趣。这里的关键是要露脸，我们中国人叫做见面三分熟。前面两个分享都是关于处理心情的，下面是关于处理事情。
3、课程说明和答疑
摘要：
苏老师分享了《问题树课程开发模型》30天在线训练营的开营仪式中，运用视觉化方式进行课程说明的具体做法，包括：
（1）手绘课程亮点。结合手绘海报内容，讲解本次训练营的亮点：30天打卡、12堂直播课、共读专属教材
，简单易读，一目了然。
（2）30天的课程表。让大家有全局观，对这30天要做些什么，做到心中有数。
（3）问题树海报。苏老师将报名时的大家最急需解决的问题进行了梳理，绘制成一张视觉化海报，现场分享了如何帮助大家解决的思路，还对海报中信息汇总的方法、问题描述存在的问题，进行了指导与反馈。
昆山-苏平：
1）为什么会打卡30天？
21天是某个习惯养成的最少时间段。《问题树课程开发模型》不仅涉及到思维的改变，还有相应的流程、方法（七大方法）、工具（四大工具：层别法、剥洋葱、鱼骨图、STAR原则）等。要想从“知”到“行”，需要更多的时间进行实操演练。所以。苏平老师为《问题树模型》量身打造了30天打卡+12堂直播课+专属教材共读......，帮助大家扎扎实实地掌握所学内容。
2）为什么有12堂直播课？
“我花了很多时间和心血开发的课件，不受欢迎；学员们不知道自己需求是什么？课程内容删减，无从下手”。
类似这些问题，“问题树模型”都能提供有针对性的解决方案。同时，通过将两天一夜的线下课程内容，拆解为12堂有针对性的直播课，让大家有更多消化和实操的时间，并在“学中用，用中学”。
3）为什么有共读专属教材？
“苏老师的几本书都买了，也看过，但很快就忘了，用时只能再翻书。一个人摸索着用，总觉得心里没底，也不知道理解的对不对”
看过就忘，是很多伙伴们共同的烦恼，其根源在于没有内化。所以，这次30天在线打卡训练营，苏老师特别设计了学员共读专属教材环节。在30天内，围绕12堂直播课，苏老师分阶段布置阅读任务，提供定制的阅读模板，并通过作者答疑和实操的方式，帮助大家深入理解内容，进而学以致用。
这是30天在线训练营的课表。让大家有全局观，对我们这30天要做些什么，做到心中有数。
开营前收集到大家关于本次训练营想了解的问题，我都在线进行了逐一解答。同时，针对大家报名时的个人最急需解决的问题，我也梳理成一张视觉化海报，现场分享了如何帮助大家解决的思路，还对海报中信息汇总的方法、问题描述存在的问题，进行了指导与反馈。
好了，我今天分享到此结束。大家可以回答刚才我提出的问题：视觉化的开营仪式有哪些好处呢？
武汉-喜饭：更直观，更有趣，目标清晰，学习氛围基本确定
昆山-苏平：玫瑰花
武汉-喜饭：时间过得真快，一个半小时的精神圣宴结束了，让我们感谢苏老师的分享，也期待飞凌老师两天内的精彩记录分享！同时，也谢谢各位老师的积极参与！今天的主题分享到此结束！
昆山-苏平：
谢谢助教@武汉-喜饭老师。最后，给大家送两个彩蛋
武汉-喜饭：论坛真是培训师的知识宝库
深圳-飞扬、武汉-喜饭：鼓掌
昆山-苏平：
没错呢！论坛现在有5万3千多个培训专业帖，是7个群的分享和全国各地线下活动精彩记录。大家都说：80%的培训问题，在论坛都能找到解决方案。大家要记得常去淘宝哦
深圳-飞扬：感谢苏老师，剧透了沙龙线上训练营设计的“绝招”。明目张胆的抱走
昆山-苏平：抱走吧，不收版权费
长沙-尤华云：紧赶慢赶，来爬楼。随着苏老师的分享又一步步情景再现了
昆山-苏平：@长沙-尤华云 老师，先去吃午餐，吃饱了有力气爬楼
长沙-尤华云：好呢，好呢
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