加载中…【现场篇】《以终为始的暖场活动设计》活动记录--2019.5.12长沙
(2019-06-01 21:57:06)
标签：
ttt培训师苏平暖场活动活动设计暖场以终为始 |
分类： 培训分享 |
中国培训师沙龙 QQ群号：
分享嘉宾：苏平老师
记录整理：小叶济之
一、开场活动
（一）主持人开场
张丹老师作为本次活动的主持人，用欢快而热情的开场欢迎各位老师到来，以及本次活动的主题，开启了这次活动的序幕。
（二）沙龙简介
1、小叶老师介绍沙龙
来自论剑的小叶老师，结合沙龙简介树进行了沙龙简介。
中国培训师沙龙创立于2006年，十几年来，我们一直坚持的：
沙龙宗旨：打造最纯净的专业交流平台
沙龙理念：分享是最好的学习
沙龙定位：培训师的演练场
(1)企业式管理
(2)沙龙的文化
沙龙有着浓厚的分享和家的文化。无论在线上的QQ群还是线下的交流，分享都是沙龙人的特质，大家无私地分享着自己的经验、观点和想法，在碰撞中学习和成长。同时，“进来就是一家人“已经成为沙龙这个虚拟平台最亲切的语言，让我们无论走到哪里，都是一家人。
(3)培训师之家
培训师之家是中国培训师沙龙三种线下活动的总称。同城活动、出差接待、主题培训。培训师之家的目的是让各位老师能够在线下体会到沙龙大家庭的温暖。
(4)沙龙游学
游学是沙龙提供每年上半年的优秀管理员和群主的福利。当选为优秀群主，由沙龙出资的两天游山玩水加交流学习活动，下半年则享受参加周年庆的特别优惠。
2018.5.12～13中国培训师沙龙校长/优秀培训师石家庄游学记
http://www.pxssl.org/forum.php?mod=viewthread&tid=5507&fromuid=4718
(5)沙龙周年庆
沙龙的第一个群：海川，创立于2006.11.18.
因此，每年的11.18前的周六、日两天，是沙龙的周年庆，并提前2个月确保周年庆主题。在两天的周年庆活动中，会有来自全国各地的100多位老师面对面交流。
【沙龙十二周年庆典】"学习活动设计" 精彩实况分享
http://www.pxssl.org/forum.php?mod=viewthread&tid=5679&fromuid=4718
苏平老师补充介绍来到现场各个城市的负责人，深圳-飞扬老师，昆山-海荣老师，广州-济之老师、合肥-小叶老师、长沙-华云老师。以后去各个城市出差可以联系他们。同时强调我们同城活动的举办，也是需要我们同城老师积极的努力。
2、嘉宾分享：我与沙龙的不解之缘
二、入场调查表
苏老师在课程正式开始时，首先分享了入场调查表。
1.入场调查表使用的情景
2.入场调查表需要注意事项
3.设计三个问题的理由
|
|
理 由 |
|
从事培训年限 |
了解从事培训有多久，培训理论基础如何 |
|
培训主题类别 |
了解是否这次主题是否相关，不同培训类别，学员不同，暖场活动设计不同。 |
|
培训暖场的遇到的问题 |
了解学员培训中常遇到暖场的问题 |
4.导入主题
苏老师分享了大家暖场活动的困惑选项，并引入今天活动主题
（1）针对暖场活动中，学员不参与、不回应问题
解决问题办法：
（2）针对发言或者参与活动时被动问题
解决问题办法：
（3）总结：这些问题看似都是学员的问题，其实都是暖场活动设计的问题，我们要通过暖场活动设计要让学员主动来参与，这就是我们今天要分享的内容。
同时，苏老师从入场调查的人群来源分析来看，发现只有3位来自礼仪培训，说明华云老师组织同城活动，经组织两三次，参加的老师职业越来越多样丰富了。
三、认识一下
1.活动步骤
（1）先请大家按照城市（长沙OR非长沙）排队。
苏老师非长沙队老师首先挑长沙队的老师，非长沙队的老师各种心情都有
（2）找不同队的老师，两两交流2分钟。分享内容包含基本信息、一个暖场活动。
（3）接着换不认识的人，接着再进行交流。
（4）接着每个人按照每人一句话介绍，结构是：我是来自_____的____,在_____行业，培训主要类别_____。
2.总结活动的关键点
（1）规则和示范
（2）暖场和破冰的区别
四、漫游挂图
（一）活动步骤
1、分组
2、问题说明
3、漫游挂图
（2）在休息的时间，对问题3进行分类和命名。
（3）投票。
针对问题3进行投票，选出4个大家关注的主要问题。大家关注四个问题是：设计与实施的效果不一致（9票）；场面混乱，不参与的人窃窃私语（8票）；找不到与主题相关联的活动（7票）；时间不好控制、超时（7票）
（5）针对存在的问题，苏老师给予相应措施。
|
序号 |
问题 |
对策 |
|
1 |
设计与实施的效果不一致 |
寻找痛点和相通点做标记，对共性问题做解答 |
|
2 |
场面混乱 |
规则要说清楚。 具体做法：讲规则要说两遍：一讲重细节；二讲重总结；最后询问是否清楚，需要示范做示范。 |
| 3 | 不参与的人窃窃私语 |
1.对于参与度不高的人，对策：可以在设计环节时，对台下观察的人，设计打分表，让他们体现自身“优越感”的任务或者点评感觉，增强他们主动参与培训的联结点。 2.我们经常遇到一组上去演练，其他小组专心为自己小组的“秀”添砖加瓦忽略他人分享： 对策：说清规则，告诉他们除了自己小组产出的收获外还可以额外获得三种收获，只有放下手中的活听下去才能获得，是想要一种还是想要获得4种收获呢？这样的话，可以让他们跟着自己的规则走。 |
五
五、暖场活动的目的和暖场活动设计思路
苏老师带领学员看课前阅读资料并讲解，分享暖场活动的设计思路。
（一）11个暖场的目的
案例：下午2:00-2:10的暖场活动----做操
目的：消除疲劳，集中注意力；导入引入课程
做法：采取肢体活动较大的活动。
案例：做一场销售培训，先讲成功事件后讲失败案例？
目的：提升信心
做法：先分享成功案例，再分享失败案例。成功案例会使得现场气氛呈现欢乐轻松的气氛，也便于建立联系，失败的案例渲染的会相对冷漠，不同顺序所带来的效果是不一样的。优先使用成功案例能够使人获得成就感，先扬后抑照顾心情，再用失败的案例做为素材，同时尽量的提供一些解决问题的类似问题的对策，从群众中来回到群众中，既满足了学员的心思，又解决了学员的问题，还能建立起他们与培训师以及对培训主题之间的联系。
（二）收集学员的“带来、带走”两个方向信息
讲解：课前需求调研要关注两个方向。方向1：带来的学员的基础信息、身体和情绪状态，以及跟培训相关的知识、态度和技能。方向2：带走是关注学员对培训的期望，如何运用在工作中。如果收集好上面这些关注的这些
因素的信息，我们根据信息设计不同的暖场的目的。
（三）选择暖场目的
（四）选择暖场方式
（五）各类暖场活动的特点和注意事项
六、暖场目的和方式演练、点评
（一）确定演练情境
（1）主题：“有效沟通”。
（2）暖场情景5w
2、背景资料询问
（二）确定暖场目的和方式
（三）案例交流
（四）总结
七、五线谱
八、案例分享
针对这些暖场活动的相关记录和说明，如详细了解可到苏平老师博客中了解。
九、晚餐
喜欢
0
赠金笔