小班组教师在学习《指南》和《纲要》的基础上一起研讨，并结合日常工作经验，共同寻找小班幼儿生活自理能力方面的知识要点。王萍老师：部分家长注重家幼儿投资发展，缺乏培养自主能力的意识。毛琦老师：向家长传输正确的教育理念。
       经过研讨，小段教师认为除了日常家园共育外可增加自理能力比赛等活动。
     “少成若天性，习惯成自然”。幼儿生活自理能力的培养不在一朝一夕，是一个漫长的过程。作为家长和教师，要给孩子创造锻炼的机会，言传身教，耐心细致。