高中生物学课程选择性必修模块1“稳态与调节”内容(高中新课程提要之九十九)
(2018-10-19 04:52:18)
标签:
高中生物学选择性必修 |
分类: 教育励志 |
概念1 生命个体的结构与功能相适应,各结构协调统一共同完成复杂的生命活动,并通过一定的调节机制保持稳态,
2)阐明机体细胞生活在内环境中,通过内环境与外界环境进行物质交换,同时也参与内环境的形成与维持。
2. 内环境的变化会引发机体的自动调节,以维持内环境的稳态。
3. 神经系统能及时感知机体内、外环境的变化,并作出反应调控各器官、系统的活动,实现机体稳态。
4. 内分泌系统产生的多种类型的激素,通过体液传导而发挥调节作用,实现机体稳态。
1)说出人体内分泌系统主要由内分泌腺组成,包括垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛和性腺等多种腺体,它们分泌的各类激素参与生命活动调节。
体的稳态,如甲状腺激素分泌的调节和血糖平衡的调节等。
的稳态,如体温调节和水盐平衡的调节等。
对呼吸运动的调节。
5. 免疫系统能够抵御病原体的侵袭,识别并清除机体内衰老、死亡或异常的细胞,实现机体稳态。
调节的结构和物质基础。
得的特异性免疫。
针对特定病原体发生的免疫应答。
4)举例说明免疫功能异常可能引发疾病,如过敏、自身免
疫病、艾滋病和先天性免疫缺陷病等。