7月8日，农历六月初一，星期一。

    教师的聆听和解疑（家父回忆之十四）：

    在学生回答老师的提问和主动提出疑问时，老师应该认真、仔细地聆听学生的话语。这样做首先是尊重学生，其次是限于口头表达能力学生的话语往往不完整，需要判断学生话语的准确含义，以及其他学生的反映。

    对于回答提问，老师如果没有听清楚或者避免错误地领会学生的意思，应当请学生重复一遍，然后老师在用完整的语言叙述一遍，并且请其他学生注意听，由其他学生先来判断正误和修正，老师不要急于自己来纠正。

    对于学生在课堂上当着所有学生提出的疑问，为了防止把学生的意思搞错，老师应当把学生的问题重述一遍，并且让其他学生注意。如果提问的学生确认问题无误，老师应当先让其他学生解答。如果其他学生都不会，老师也不要详细解答，而是针对学生思考的症结，反问学生是否考虑到某定理、某定义、某法则等。此时学生可能有恍然大悟，那么就请该生把完整的解题过程叙述一遍，令其他学生认真听，并加以判断和修正，最后让最早提出此问题的学生再重复一遍。

    如果老师点拨之后，学生还都不明白，这才需要老师详细讲解，然后请提出问题的学生和其他一位学生各重复一遍。