7月4日，农历五月廿七，星期四。

    教学语言（家父回忆之十一）：

    数学教师的教学指导思想应该是“使学生能够听明白自己讲授的内容”，也就是使学生在听讲过程中和之后，能够“接受得容易，理解得深刻，记忆得牢固，运用得灵活”。为此，教师必须掌握“语言、写画、聆听、视觉”四方面的基本功。

    语言

    要说普通话  对于我这样生长在北京的人来说，似乎不成问题，

其实不然。因为某些北京土语并不是普通话，需要纠正。

    言简意赅  说出来和写出来的语句，一要简练，二要意义完整、明确。

    语速、音量要适中  保证使学生“声声入耳”，切忌说“车轱辘话”，是学生“莫衷一是”。

    要说学生的通用话语  特别是在讲授学生不易理解的内容时，需要用学生通用语言来解释，使其先基本理解，然后在严格定义。

    由教师重述结论而不要让学生死记硬背  不主张让学生在结论出来后马上详细背诵，而是结合结论的运用，由教师口头重述结论，加深理解并能够运用。