到了中班的下学期，孩子的自我服务意识与能力已经有了很大的提升，在一日活动中开展劳动教育，和幼儿的生活紧密联系，使他们亲身感受到劳动的乐趣，并掌握一定的劳动技能。中班我们在科学区开展了一些科学实验，由于开展这样的科学实验用到的操作材料比较多，老师在准备和收拾的时候比较费时间，孩子们又比较爱玩这样的游戏，于是几个经常出现在科学区的孩子就自己动手整理材料起来。每次区域游戏开始前轩轩和小逸，就自己准备材料了，只见他们自己铺桌布，自己那盘子接水，照着之前老师的准备工作，不停的忙碌起来，这时候的他们脸上充满了喜悦之情。 当孩子们游戏结束后，操作台面上满满的都是实验的材料，这时候就需要整理桌面和将材料归位了。孩子的自我劳动意识形成了之后，就会在完成实验后，自主的开始收拾整理。虽然过程中会出现水打翻等意外的情况，但是孩子们的动手能力在一次次的锻炼中得到了很大的提升。教师应该充分的挖掘劳动教育的价值，通过一日活动的开展，培养幼儿爱劳动、肯劳动的意识和能力，从而体会劳动带来的快乐。养成良好的行为习惯。