在一个暖洋洋的下午，几个作业没完成或者写得不工整的孩子到我办公室里补作业，他们每个人都搬着用来趴着写作业的小板凳围在我的旁边。今天有一个新面孔——小汪，据说是太过多动影响他人，且爱在办公室插话，所以上一个老师带这个班时他很少到办公室“做客”。可能是我给的关注过多，他有些不耐烦了，一会在板凳上画画，一会在地上画画，一会把那块黑乎乎的橡皮“碎尸万段”……看到这样的场景你也许会感到惊讶：真是名不虚传，他是怎么做到在短时间内捣这么多乱的？我的忍耐有限，一遍遍提醒后仍然效果不大，“咣当”一声，他倒地了，撞到了旁边的柜子，哗众取宠的目的达到了，他撇嘴一个坏笑，我顿时火冒三丈，把他刚写的作业撕掉后说：“重新认真写！什么时候完成什么时候回教室！”不撕不要紧，这一撕撕出了一个“小怪物”！他微微低头，目露凶光，恶狠狠地盯着我，拳头握紧，咬牙切齿，嘴巴里还喘着粗气。“凭什么只批评我，凭什么只撕我的作业！刚才他们俩也讲话了。”他几乎是吼出这些话的。

此时其他同学已经回教室了，我打算好好和这个“小怪兽”聊聊天，“只批评你？我批评他们的时候你忙着在地上画画没听到吧？确实有人也在我旁边偷偷说话了，但戴老师发现了，不信你去看看他们刚刚交给我的作业，我让他们都过关了？我在这等你回来，现在就去问。”他听完之后仍然满脸怨气，跺着脚往教室走去，回来时脚步倒是轻松了不少。“怎么说？是谁说错了？”“我说错了，刚刚讲话的人作业不认真重新写了。”“那就是你冤枉我了，对吧？我需要一声道歉，你的语言和眼神伤害到我了”我很认真地说道。道歉，对他来讲太难了，他向来是我行我素不考虑他人的。我语重心长地说道：“小汪，我相信你本身是善良的，只是你不知道如何解决这样的问题，道歉好像和自己平时的行为不太一样，但你要相信，勇敢地迈出第一步，以后你一定可以和其他孩子一样，在学校学习不再是一件令人苦恼的事情，你可以享受和同学们的相处，享受作业完成的喜悦，享受被老师表扬的光荣，只要你愿意学，戴老师可以慢慢教你，你想学习吗？”他没有说话，而是点了点头，我在等他的那声“对不起”。两分钟过去了，他咽了三次口水，揪了四次头发，就在别的老师都说他不可能认错时，在我快坚持不住时，他小声说出了那句“对不起”，我几乎是喜极而泣，鼻子都有些酸酸的。自那以后我每天都找他谈话，他不再觉得我是找茬，而是觉得我在帮他适应学校的学习，他的字越来越好，还经常因为读书好给自己小组加了分。前两天他妈妈跟我说，小汪最近在家居然会自己叠被子了，吃饭也不挑食了，还说要变得越来越好，以前他总说在学校没有朋友，现在居然跟家长说他有一个好朋友，是戴老师！听了他妈妈说的话，一股暖流涌上我的心头。

孩子们的世界，和我们成人是不一样的，孩子们有自己的思想，他们也有着属于自己的思考问题的方式。像小汪这么小的孩子，他不会真正明白老师的严厉管教是为他好，但他要公平，要自己的道理说得通，只要老师愿意倾听他的心声，愿意走进他的道理通行的世界，老师这样的大朋友也可以是好朋友，慢慢变优秀本身也是一种优秀品质。