主

题

活

动

活动名称

活动目标

教学资源

综合活动：游戏地图

1.了解小树林的环境，对于游戏设计有自己初步的设想。

2.能够大胆表述自己想在小树林设计怎样的游戏，分布在什么地方。

大素描纸一张、8K白纸人手一张、马克笔

综合活动：我的游戏我做主

1.了解小树林实际可以开展哪些游戏。

2.能够大胆地交流游戏中需要什么材料，这些材料如何来怎么分工。

6张8K素描纸、6支马克笔、6盒蜡笔、1张4K素描纸

建构游戏：搭帐篷

1．认识帐篷并掌握搭帐篷的简单技巧。

2．体验与同伴合作搭帐篷的乐趣。

帐篷、搭帐篷的步骤图

社会活动：走进小树林

1.尝试学习围绕关于小树林的一个话题采访别人。

2．知道在和他人的交谈中能获得自己需要的信息。

纸、笔。

亲子科学活动：树名大调查

1.学会做简单的调查，初步了解周围常见的树木的名称。

2.懂得爱护周围的绿化环境，愿意参与照顾花草树木的活动。

几种常见树及它们各自的果实、叶子、花图片

亲子美工活动：大树的名片

1.能初步收集和整理有关树木的资料。

2.通过亲子的共同设计制作，培养亲子间的情感，发展幼儿的动手能力和创造能力。

常见树的照片，硬纸、剪刀、水彩笔

综合活动：小树林保护牌

1.了解保护牌的特征和作用，对标志感兴趣。

2.能够迁移对各种标志认识的经验，尝试为小树林设计保护牌。

各种标志的卡片，各种保护牌的图片；各色彩纸、彩笔、记号笔等

数学活动：树的统计

1.通过活动，学会用自己的方法分类统计生活中物品的数量，从中体验数学的有趣及重要。

2.尝试在树木、数字和符号之间作记录。

统计表、笔

综合活动：我会玩吊床

1.学会用正确的方法玩吊床。

2.在观察，比较中学习，培养作意识。

吊床、双人垫子

体育活动：梅花桩

1.探索各种方法玩梅花桩，积累多种运动经验，激发幼儿的兴趣。

2．尝试在梅花桩上行走、站立等活动，提高动作的协调性和身体的敏捷性。

木桩

音乐活动：幸福小树林

感受歌曲活泼欢快的情绪，在理解歌曲资料的基础上有表情地演唱。

歌词图谱

小树林图片

语言活动：树林、你好

1.理解儿歌内容，能够分清儿歌里的平翘舌音。

2.能够有感情，有节奏的朗诵儿歌。

打造小树林的过程实录图片

手工活动：折纸大树

1.了解树的基本特征，运用折纸的方法制作大树。

2.对手工活动感兴趣，养成良好的折纸习惯。

各色彩纸、油画棒

科学活动：种小菜

1.了解种植的过程与种子生长所需要的基本条件。

2．掌握初步正确的种植方法，并积极参与讨论，大胆发表自己的见解。

小铲子、水桶、种子若干

综合活动：一起野餐

1.通过自己动手，合作做饭烧菜、体会劳动的辛苦。

2.通过多次尝试，总结经验，探索搭灶台、搭帐篷的最佳方法，提高建构能力。

砖、土灶、锅子等

科学活动：树林昆虫大调查（三课时）

了解昆虫的种类，认识昆虫与其他动物之间的生态关系，产生了解更多昆虫的兴趣。

调查表

透明的有机玻璃箱

建构活动：自己建造小木屋

1.仔细了解木屋建构的流程。

2.尝试与同伴分工合作建构小木屋。

建构小木屋的相关材料

综合活动：制定轮流游戏安排表

能与同伴共同协商制订合理的游戏预案表。

预案表

手工活动:叶脉书签的制作

能正确使用工具，初步学会制作叶脉书签。

树叶若干、各种饮料若干、小牙刷

综合活动：植物角种养记录

能仔细观察植物生长过程，并进行记录。

记录表

科学活动：动物喂养

1.知道动物的名称，及它们喜欢吃的食物。

2.喜欢小动物，并愿意照顾小动物，给小动物合理喂食。

小树林里的动物及相关的食物

手工活动：秋天树叶贴画

能用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征。

树叶、彩笔、画纸、胶水

科学活动：帮树木过冬

了解常见树木的不同过冬方式，能帮助小树林里的树木过冬。懂得保护树木。

树木过冬图片、麻绳等